64 pensamientos en “Sexto – Historia14 – Bloque 1 – Panorama del periodo. Ubicación temporal y espacial de la prehistoria y del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y el proceso de sedentarización

    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Liliana, espero que la siguiente información te sea de ayuda.
      -¿Qué representa la imagen?
      Animales que tenían importancia para nuestros antepasados prehistóricos. Se observa una representación de una vaca o bisonte y un venado o ciervo.
      -¿Para qué la pintaron?
      Actualmente prevalecen dos explicaciones o corrientes de pensamiento. La primera es que las pinturas tiene un carácter mágico-religioso, en la cual el hombre pintaba para pedir por una caza abundante, satisfactoria y sin peligros.
      La segunda se refiere a una visión artística, en donde el hombre plasmaba lo más importante y aquello que veía por mayor tiempo, a sus presas.
      -¿Cómo la pintaron?
      Con sus dedos o herramientas sencillas y pigmentos que eran abundantes y fáciles de localizar en su entorno.
      -¿Cómo vivían los humanos en la prehistoria?
      El hombre era cazador, pescador y recolector, no producía nada. Por esto, el hombre llevaba una vida nómada y solía acampar cerca de ríos u otras fuentes de agua. También utilizaban herramientas rupestres elaboradas a base de piedra tallada, palos y huesos.
      Apostaban mucho a su capacidad social para comunicarse, tener una vida comunitaria y compartir su ingenio y descubrimientos técnicos, como el fuego.
      -¿Dónde vivían?
      La mayor parte del tiempo vivían a la intemperie. Su vida nómada indica que no construían grandes edificaciones, por esto usualmente se resguardaban a la sombre de árboles, pequeñas estructuras improvisadas y en cuevas.
      -¿Qué comían?
      Todo aquello que pudieran recolectar y cazar, como frutas, plantas, vegetales, insectos y animales pequeños.
      Una vez que sus descubrimientos técnicos lo permitieron, cazaran animales más grandes como el mamut y el bisonte, o peces más grandes y numerosos una vez que descubrieron las redes.
      -¿A qué peligros se enfrentaban?
      Principalmente el medio natural, como lluvias, tornados, inundaciones y a otras especies de animales. Solo una minoría podría vivir más de 40 años, y aquellos que lo lograban pasaban una vejez sumamente difícil por los dolores de reumatismo, artritis, huesos rotos o muelas infectadas.

       
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        1. Director Sexto Grado Autor

          Hola Alfredo. En los comentarios anteriores he compartido todas las respuestas en forma textual de la página 13. Por favor revísalos a detalle.

           
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        1. Director Sexto Grado Autor

          Hola José. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido todas las repuestas de la página 13.

           
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      1. Director Sexto Grado Autor

        Hola Liliana. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

         
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      1. Director Sexto Grado Autor

        Hola Andrea. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

         
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      1. Director Sexto Grado Autor

        Hola Carina. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las repuestas que solicitas.

         
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Aline, te comparto lo siguiente:
      -¿Qué representa la imagen?
      Animales que tenían importancia para nuestros antepasados prehistóricos. Se observa una representación de una vaca o bisonte y un venado o ciervo.
      -¿Para qué la pintaron?
      Actualmente prevalecen dos explicaciones o corrientes de pensamiento. La primera es que las pinturas tiene un carácter mágico-religioso, en la cual el hombre pintaba para pedir por una caza abundante, satisfactoria y sin peligros.
      La segunda se refiere a una visión artística, en donde el hombre plasmaba lo más importante y aquello que veía por mayor tiempo, a sus presas.
      -¿Cómo la pintaron?
      Con sus dedos o herramientas sencillas y pigmentos que eran abundantes y fáciles de localizar en su entorno.
      -¿Cómo vivían los humanos en la prehistoria?
      El hombre era cazador, pescador y recolector, no producía nada. Por esto, el hombre llevaba una vida nómada y solía acampar cerca de ríos u otras fuentes de agua. También utilizaban herramientas rupestres elaboradas a base de piedra tallada, palos y huesos.
      Apostaban mucho a su capacidad social para comunicarse, tener una vida comunitaria y compartir su ingenio y descubrimientos técnicos, como el fuego.
      -¿Dónde vivían?
      La mayor parte del tiempo vivían a la intemperie. Su vida nómada indica que no construían grandes edificaciones, por esto usualmente se resguardaban a la sombre de árboles, pequeñas estructuras improvisadas y en cuevas.
      -¿Qué comían?
      Todo aquello que pudieran recolectar y cazar, como frutas, plantas, vegetales, insectos y animales pequeños.
      Una vez que sus descubrimientos técnicos lo permitieron, cazaran animales más grandes como el mamut y el bisonte, o peces más grandes y numerosos una vez que descubrieron las redes.
      -¿A qué peligros se enfrentaban?
      Principalmente el medio natural, como lluvias, tornados, inundaciones y a otras especies de animales. Solo una minoría podría vivir más de 40 años, y aquellos que lo lograban pasaban una vejez sumamente difícil por los dolores de reumatismo, artritis, huesos rotos o muelas infectadas.

       
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          1. Director Sexto Grado Autor

            Hola Paola. Claramente he compartido lo que solicitas. Por favor haz el esfuerzo de revisar a detalle.
            Anteriormente comparti lo siguiente:
            “Te proporciono las siguientes pistas para que fácilmente puedes resolver la actividad de la página 13.
            En el cuadro “Edad de piedra” debes utilizar las siguientes palabras: nómadas, piedra, recolección y escritura.
            En “Neolítico”: animales y cultivo.
            En el último cuadro: metales y cobre.”

             
  1. areli

    estoy haciendo la guia de me divierto y aprendo de montenegro me podrian ayudar con el crucigrama por favor

     
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Areli. Te proporciono las siguientes pistas para que fácilmente puedes resolver la actividad de la página 13.
      En el cuadro “Edad de piedra” debes utilizar las siguientes palabras: nómadas, piedra, recolección y escritura.
      En “Neolítico”: animales y cultivo.
      En el último cuadro: metales y cobre.

       
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        1. Director Sexto Grado Autor

          Hola Antonio. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

           
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  2. José

    jeje gracias por toda la informacion que dan en esta pagina pero ya viene mi examen de el primer bloque y que me recomendarian para estudiar?? Gracias

     
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Esmeralda. Todas las respuestas se encuentran en las imágenes de las páginas 14 y 15. Te comparto lo siguiente:
      ¿Cuáles son los homínidos más antiguos?
      Australophitecus africanus y afarensis.
      ¿En qué periodo aparecen las lanzas para caza mayor?
      Paleolítico.
      ¿Cuándo apareció el Homo sapiens sapiens?
      Alrededor de 80 000 a.C.
      ¿Dónde se originan los homínidos?
      En África.
      ¿Dónde se encuentran los rastros prehistóricos más recientes?
      En las Taldas.

       
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      1. Director Sexto Grado Autor

        Hola Cristino. La supervivencia de la humanidad durante el Paleolítico se logró en gran medida a la vida comunitaria, su ingenio, sus descubrimientos técnicos y la capacidad social que desarrolló para comunicar y guardar la memoria de su cultura.

         
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Frida. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Andy. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Isa. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Jesenia. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Cristian. En la parte superior de la página 15 se encuentra un mapa que muestra las rutas que utilizaron los primeros seres humanos para poblar el planeta.
      En la parte inferior se comparte una línea de tiempo. En ella puedes observar varios acontecimientos históricos en orden cronológico (basado en tiempo, de los más lejanos a los más cercanos).

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Gresia. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas de esta lección.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Kariam. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Mitzy. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las respuestas que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Hanna. El hecho histórico que se describe es el paso del nomadismo al sedentarismo de los seres humanos que ocurrió en el Neolítico, hace aproximadamente diez mil años.
      Sucedió gracias al desarrollo en las técnicas de agricultura y construcción de viviendas, el mejoramiento de diferentes herramientas, que se establecieron cerca de grandes fuentes de agua como ríos y lagos, domesticación de animales y que se pasó de un concepto de propiedad grupal a individual.
      La principal consecuencia fue un gran incremento en la población y su calidad de vida gracias a los nuevos asentamientos y la producción de suficientes alimentos que soportaban el crecimiento humano.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Luna. Solo escribe lo que tú pienses acerca de cada teoría. No existen respuestas correctas, solo responde lo que se pregunta de manera honesta.

       
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