Sexto – Ciencias Naturales – ¿Cómo se transforman las cosas? – Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de su uso

Sexto - Ciencias Naturales - ¿Cómo se transforman las cosas? - Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de su uso

Ciencias Naturales – Sexto – ¿Cómo se transforman las cosas?

 

 

31 pensamientos en “Sexto – Ciencias Naturales – ¿Cómo se transforman las cosas? – Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de su uso

  1. fabiola rodriges

    me encanto porque tiene muchas imajenes que pueden ayudar al aprendisaje de un niño besos a todos bay nosbemos fabiola rodriges

     
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Christian. Te comparto lo siguiente.
      Fogata encendida: Calorífica. Foco o lámpara encendida: Eléctrica y luminosa. Vaca pastando: Biomasa. Pelota saltando en el piso: Mecánica y cinética. Rayo producto de una tormenta: Luz. Cohete en movimiento: Química y calorífica. Olas del mar: Hidráulica
      Recuerda que la conjunción de dos o más tipos de energía puede producir un mejor resultado.
      Fuentes de energía calorífica: Alimento, volcanes, sol, combustibles y químicas.
      Luz: Sol, combustibles y químicas.
      Química: Alimento, volcanes, combustibles y químicas.
      Eólica: Viento
      Hidráulica: Agua
      Eléctrica: Agua, viento, sol, combustibles y químicas.
      Radiante: Sol, combustibles y químicas.
      Contar con diferentes fuentes y tipos de energía le permite al ser humano hacer uso adecuado de los recursos naturales, aplicando los diferentes tipos de energía en su beneficio.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Abril. Para la actividad de la página 129, como lo establecen las instrucciones, es necesario que investigues por tu cuenta varias fuentes de información.
      De forma resumida, te comparto que en México la mayor fuente de energía proviene del gas. En el mundo la mayor fuente de energía es el carbón.
      Además, te comparto dos ligas donde puedes investigar a detalle lo que se pide.
      Secretaría de energía en México.
      Naciones unidas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Ian. Para la actividad de la página 129, como lo establecen las instrucciones, es necesario que investigues por tu cuenta varias fuentes de información.
      De forma resumida, te comparto que en México la mayor fuente de energía proviene del gas. En el mundo la mayor fuente de energía es el carbón.
      Además, te comparto dos ligas donde puedes investigar a detalle lo que se pide.
      Secretaría de energía en México.
      Naciones unidas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Rosita. Te apoyo con el resultado del experimento y algunos ejemplos para la tabla inferior.
      ¿Qué le sucedió al agua contenida en cada recipiente después de exponerla al Sol?
      En el recipiente con color negro se calentó más. En ambos se evapora cierta cantidad de agua y se condensa debajo de cada tapa.
      ¿Por qué sucedieron estos cambios en el agua?
      En el recipiente negro los rayos solares no fueron reflejados sino absorbidos y con la ayuda del papel aluminio no se deja que el calor escape y permite que el agua se evapore con mayor facilidad.
      Aparato: Carrito de pilas. Uso: diversión. Energía: química.
      Aparato: Lámpara. Uso: Iluminación. Energía: Eléctrica.
      Aparato: Estufa. Uso: Cocinar alimentos. Energía: Calorífica.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Ingrid. Por favor revisa los comentarios anteriores. En ellos he compartido la información que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Daniela.
      Aparato: Carrito de pilas. Uso: diversión. Energía: química.
      Aparato: Lámpara. Uso: Iluminación. Energía: Eléctrica.
      Aparato: Estufa. Uso: Cocinar alimentos. Energía: Calorífica.

       
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  2. sandrita servellon.

    oiga director estoy en el año 2015 y la pagina 127 tiene preguntas y una tabla. me podria ayudar por favor..

     
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Sandrita. Te apoyo con el resultado del experimento y algunos ejemplos para la tabla inferior.
      ¿Qué le sucedió al agua contenida en cada recipiente después de exponerla al Sol?
      En el recipiente con color negro se calentó más. En ambos se evapora cierta cantidad de agua y se condensa debajo de cada tapa.
      ¿Por qué sucedieron estos cambios en el agua?
      En el recipiente negro los rayos solares no fueron reflejados sino absorbidos y con la ayuda del papel aluminio no se deja que el calor escape y permite que el agua se evapore con mayor facilidad.
      Aparato: Carrito de pilas. Uso: diversión. Energía: química.
      Aparato: Lámpara. Uso: Iluminación. Energía: Eléctrica.
      Aparato: Estufa. Uso: Cocinar alimentos. Energía: Calorífica.

       
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  3. Ricardo

    Un ejemplo de la transformación de la energía sería cuando Prendes un cerillo te produce luz y calor

     
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Vanessa. Te comparto dos ejemplos.
      1) Aparato: Estufa
      Función: Cocinar
      Fuente de energía: Gas
      Medidas que favorecen: Cerrar las llaves cuando no se use y no utilizar estufas con piloto.
      2) Aparato: Estéreo
      Función: Escuchar música y radio
      Fuente de energía: Electricidad
      Medidas que favorecen: Desconectar el aparato cuando no esté en funcionamiento y no subir mucho el volumen.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Faty. Asumo que te refieres a la evaluación de la página 142.
      1) Los lentes alteran la manera en que vemos las cosas, dependiendo de su forma. Así, pueden funcionar también para arreglar problemas de la vista modificando y corrigiendo cómo vemos los objetos según nuestro defecto en la vista.
      Se debe acudir a un especialista que determine la necesidad del uso de anteojos y nos entregue una prescripción y las instrucciones para corregir el problema.
      2) El aprovechamiento óptimo de los recursos naturales, mejores resultados y menos gasto de materia prima. La salud del ser humano se ve beneficiada con estas acciones y mejor medio ambiente nos da mejores condiciones de vida.
      3) b) Residuos orgánicos.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Alberto. Te comparto lo siguiente.
      Solar.- Uso: calentar, secar ropa y alimentos, calentar piscinas, producir energía eléctrica, etc. Beneficios: Satisfacer necesidades de la población para la comodidad de su vida cotidiana, sin gastar energía eléctrica.
      Desventajas: alto costo en su instalación.
      Eólica.- Uso: Generar electricidad para usos diversos. Utilizar un recurso natural renovable. Beneficios: No tiene impacto sobre el medio ambiente, excepto por las baterías para alimentar la energía. Desventajas: Su disponibilidad depende de las zonas de corriente de aire y el alto costo de su instalación.
      Geotérmica.- Uso: Producir electricidad y aguas termales de balnearios, calefacción, etc. Beneficios: Tiene poco impacto en el medio ambiente.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Monse. Son aquellas que se obtienen de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen o porque son capaces de regenerase por medios naturales. Por ejemplo la energía eólica.
      En esta liga puedes aprender más acerca de este tema.

       
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