Sexto – Ciencias Naturales – ¿Cómo transformamos la Naturaleza? – Importancia de las transformaciones temporales y permanentes de los materiales

Sexto - Ciencias Naturales - ¿Cómo transformamos la Naturaleza? - Importancia de las transformaciones temporales y permanentes de los materiales

Ciencias Naturales – Sexto – ¿Cómo transformamos la Naturaleza?

 

 

63 pensamientos en “Sexto – Ciencias Naturales – ¿Cómo transformamos la Naturaleza? – Importancia de las transformaciones temporales y permanentes de los materiales

    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Galilea. Para no contaminar el aire, se puede realizar lo siguiente:
      1) Evita quemar basura y desechos tóxicos.
      2) Pídele a tus papás que den mantenimiento a su auto. Esto ayuda a que se consuma menos gasolina y que provoque una menor cantidad de humo.
      3) Apaga la luz y aparatos eléctricos cuando no estén en uso. En México todavía se genera energía con la quema de carbón.
      4) Comparte el auto con el mayor número de personas posible o utiliza el transporte público de manera más seguida.
      5) Cuando te sea posible y seguro, utiliza la bicicleta en vez del auto.
      6) Reduce, recicla y reutiliza.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Tania. En esta lección no se utilizan espejos. ¿Tal vez tu pregunta se refiere a esta lección? De ser así, principalmente existen 2 tipos de espejos: planos y curvos. Los curvos pueden ser cóncavos o convexos y estos a su vez pueden ser esféricos o parabólicos.
      Los espejos parabólicos son utilizados para enfocar rayos paralelos en un solo punto, por ejemplo para observar estrellas distantes.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Jonathan. Te comparto este video donde puedes estudiar acerca de este tema.
      Aparte de lo que se menciona en el video, otros ejemplos de transformaciones temporales: un chocolate o mantequilla derretidos, arrugar un papel y romper un vidrio.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Benjamín. EL mejor ejemplo es el ciclo natural del agua. El hielo se derrite a líquido, al calentarse se transforma en vapor y esta se concentra en las nubes para ser lluvia. Otros ejemplos: un chocolate o mantequilla derretidos, arrugar un papel y romper un vidrio.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola José. Te invito a que repases el comentario anterior. En el respondo a tu pregunta.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Gloria. En los comentarios anteriores he compartido ejemplos de cambios temporales. Te invito a que los repases.
      En cuanto a cambios permanentes tenemos la cocción, digestión, fermentación o descomposición de los alimentos, la combustión de la gasolina, la respiración (respiramos oxígeno y liberamos dióxido de carbono) y la fotosíntesis.
      Estoy seguro que con estos ejemplos puedes recordar más cambios temporales y permanentes que ocurren a tu alrededor.

       
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      1. cecilia

        me podian ayudar por favor quiero un ejemplo de la transformacion temporal y permanente y sus riesgos y beneficios me urgennnnnnnn por favor

         
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        1. Director Sexto Grado Autor

          Hola Cecilia. Un cambio temporal, en sí, difícilmente tendrá un riesgo. Por ejemplo, en el ciclo del agua al transformarse en un estado gaseoso puede absorber contaminantes en la atmosfera y ocasionar lluvia ácida. Sin embargo esto es ajeno al ciclo natural del agua ya que es ocasionado por un factor externo.
          Para un cambio permanente, podremos asociar el ciclo del petróleo y sus derivados. Las ventajas son varias, como la creación de materia prima para muchos procesos industriales, energía como la gasolina, etc.
          Sin embargo, lleva el riesgo de crear residuos dañinos para el medio ambiente, sin mencionar lo peligroso que puede ser manejar sustancias químicas y volátiles.

           
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Estefanía. Como su nombre lo establece, las transformaciones temporales son aquellas en donde no se pierde la estructura básica de la materia, solo cambia de forma. El ejemplo más claro es el ciclo del agua. Puede pasar de solida a liquida, después a vapor y regresar de nueva cuenta a solida.
      En las transformaciones permanentes la materia se transforma y no es posible que regrese a su estado original. Por ejemplo, la cocción de la carne. Una vez cocida, no es posible que regrese a su estado crudo. Lo mismo pasa cuando quemas un pedazo de papel, no es posible obtener el mismo papel de las cenizas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Xochitl. Te invito a que repases los comentarios anteriores. Si después de estudiarlos continúas con una duda, por favor solo especifícala para ayudarte.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Camila. Te invito a que repases los comentarios anteriores. En ellos he compartido información a detalle acerca del tema que preguntas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Denisse. Te invito a que repases los comentarios anteriores, en ellos he compartido varios ejemplos de cambios temporales y permanentes.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Aguideame. Te invito a que repases los comentarios anteriores. En ellos he compartido los ejemplos que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Paloma. En los comentarios anteriores he compartido la información que solicitas. Te invito a que los repases.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Vianey. Te invito a que repases los comentarios anteriores, en ellos he compartido las características y ejemplos que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Natalia. Te invito a que repases los comentarios anteriores. He compartido la información que solicitas en ellos.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Nadia. Revisa los comentarios anteriores, en ellos he compartido lo que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Rosmely. Es necesario que realices la actividad de forma física para observar lo que sucede y de esta forma contestar lo que se pide.
      Te comparto de manera resumida las respuestas, las cuales podrás explicar de forma más detallada una vez que realices de forma física el experimento.
      Página 96:
      ¿Qué características tiene al final el agua vertida en el vaso?
      Agua más clara y limpia.
      Proceso del agua: Pasa por evaporación, condensación y precipitación.
      ¿Qué parte del ciclo hidrológico se reprodujo en la actividad?
      Evaporación, condensación y precipitación.
      Página 97:
      ¿Qué características tiene ahora el agua?
      Agua más clara y limpia.
      ¿Para qué utilizarían el agua filtrada?
      Regar plantas.
      ¿En qué parte del ciclo hidrológico identifican este proceso?
      Filtración.

       
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  1. Ian

    Hola buenas tardes me podría ayudar con el experimento de la pag. 94 x favor. Por el momento no tengo los materiales a la mano . gracias

     
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Ian. Estoy seguro que puedes resolver fácilmente la Fase I. Te apoyo con la fase II.
      ¿El papel se convirtió en otro material?
      Sí, cambian las moléculas del papel con el fuego.
      ¿Qué se obtuvo una vez que el papel se consumió?
      Cenizas.
      ¿Puede volver a ser papel el material obtenido después de que se quemó?
      No, las moléculas del papel cambian al quemarse.
      ¿Qué sucedió con cada uno de los clavos?
      Se queman u oxidan.
      ¿Siguen siendo de hierro los dos?
      Al oxidarse reaccionan con otro compuesto y ya no son sólo de hierro.
      ¿Puedes regresarlos a su estado original?
      No, debido a la reacción química que tuvo lugar por medio de la electricidad.
      ¿Qué semejanzas o diferencias encuentras entre lo que le ocurrió a los materiales de la fase 1 y a los de la fase II?
      En que unos conservan su forma original o pueden regresar a ella, mientras que otros se transforman.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Graciela. Un cambio temporal, en sí, difícilmente tendrá un riesgo. Por ejemplo, en el ciclo del agua al transformarse en un estado gaseoso puede absorber contaminantes en la atmosfera y ocasionar lluvia ácida. Sin embargo esto es ajeno al ciclo natural del agua ya que es ocasionado por un factor externo.
      Para un cambio permanente, podremos asociar el ciclo del petróleo y sus derivados. Las ventajas son varias, como la creación de materia prima para muchos procesos industriales, energía como la gasolina, etc.
      Sin embargo, lleva el riesgo de crear residuos dañinos para el medio ambiente, sin mencionar lo peligroso que puede ser manejar sustancias químicas y volátiles.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Joselin. Te comparto lo siguiente.
      ¿Qué modificaciones sufren los materiales por la acción del tiempo o del ambiente?
      Algunos objetos hechos de metal se oxidan, otros pierden s color. Los alimentos se descomponen y algunos objetos se desgastan.
      ¿Qué tipo de cambios ocurren y cómo suceden?
      Cambios permanentes: cuando los materiales dejan de ser lo que eran antes. Por ejemplo, la cocción de los alimentos.
      Cambios temporales: el mayor ejemplo son los cambios físicos del agua. De líquido a sólido y gaseoso.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Sophia. Siempre hacemos el esfuerzo de contestar todas las preguntas el mismo día de su publicación. Sin embargo te pedimos que realices tus preguntas con anticipación y sin prisas.
      ¿Qué pasaría si uno de estos cambios fuera permanente?
      Se generaría un desequilibrio ecológico ya que el ciclo del agua es fundamental para la supervivencia de los seres vivos.
      ¿Qué implicaciones para la vida tienen las diferentes etapas del ciclo hidrológico?
      Las etapas del ciclo del agua son básicas para la vida, ya que el agua es uno de los elementos que la soportan. Su ciclo mantiene un equilibrio en el ambiente.
      ¿Cómo afectan estos cambios al ambiente y a la vida del ser humano?
      Este ciclo permite que se regule la temperatura ambiental y la recarga de los mantos y depósitos acuíferos, como los lagos, para la renovación del agua como recurso indispensable.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Yoshiro. Te comparto lo siguiente.
      1-d); 2-c); 3-a) y 4-b)
      2.- Reciclado de materiales: Consiste en utilizar productos con ciertas características para producir materia prima que se utilizará para elaborar nuevos productos.
      3.- Reúso de materiales: Consiste en volver a usar un recurso determinado para la misma función para la que fue elaborado o en otra diferente.
      4.- b)

       
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  2. karla

    me puede ayudar no entiendo a mi tarea
    1-. con la investigación hecha a cerca de las sugerencias de materiales que pueden ser usados o reciclados elabora un borrador de un tríptico

     
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Avril. Te comparto lo siguiente.
      ¿Qué le sucedió al plato al colocarlo sobre la flama en cada una de las situaciones?
      Se calentó y su temperatura fue aumentando conforme estaba más cerca de la flama.
      Al consumirse, la vela libera un material, ¿sabes cuál es?
      Dióxido de carbono.
      ¿Qué material se fijó al plato?
      Cera derretida y hollín.
      ¿Por qué sucedió esto?
      Por la exposición de la vela al calor del plato.
      ¿El material que se fijó en el plato también se encuentra en el ambiente cuando ocurre una combustión?
      Sí. Por ejemplo, al quemar basura o a encender un automóvil.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Said. Por favor revisa los comentarios anteriores. En ellos podrás encontrar la información que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Miriam. En los comentarios anteriores he compartido los resultados de los experimentos que se detallan en las páginas 94 y 96. Por favor revísalos.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Pancrasia. Asumo que te refieres a los conectores lingüísticos (estas preguntando en una lección de ciencias naturales). En esta liga puedes encontrar la información que solicitas.

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Ana. Es un cambio temporal. Esto debido a que si congelas el líquido vuelves a obtener una paleta de hielo (aunque muy probablemente de menor tamaño).

       
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    1. Director Sexto Grado Autor

      Hola Naomy. Te apoyo con el resultado del experimento y algunos ejemplos para la tabla inferior.
      ¿Qué le sucedió al agua contenida en cada recipiente después de exponerla al Sol?
      En el recipiente con color negro se calentó más. En ambos se evapora cierta cantidad de agua y se condensa debajo de cada tapa.
      ¿Por qué sucedieron estos cambios en el agua?
      En el recipiente negro los rayos solares no fueron reflejados sino absorbidos y con la ayuda del papel aluminio no se deja que el calor escape y permite que el agua se evapore con mayor facilidad.
      Aparato: Carrito de pilas. Uso: diversión. Energía: química.
      Aparato: Lámpara. Uso: Iluminación. Energía: Eléctrica.
      Aparato: Estufa. Uso: Cocinar alimentos. Energía: Calorífica.

       
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