29 pensamientos en “Ayuda para tu tareas de Cuarto Desafíos matemáticos Bloque V ¿Por qué son iguales?

      1. martha

        si denos un pequeño ejemplo,para orientarnos por si a caso el maestro de nuestros hijos esa tarjeta, como si usted fuera ese maestro

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  1. martha

    director le agradecemos todas sus explicaciones, la verdad no se que haría sin sus explicaciones, desgraciadamente no todos los maestros son iguales, como el mio no explica casi nada, . Por favor expliquenos usted como podríamos hacer las figuras de la pagina 166 como es?. a que tipo de figura se refiere. porfavor

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  2. Karla

    Profe, la verdad que no entendemos mi hijo y yo y pues como la tarea que dejan es mas para los papas por que en la escuela no les explican nada, todo no los dejan a nosotros, desgraciadamente ya los maestros de hoy no quieren trabajar, gracias por su gran trabajo si no fuera por esta pagina no se que haríamos mi hijo y yo, pero agradecería nos explicara mejor para resolver esta lección .

    Muchas gracias Profesor.

    El libro en la pagina 169 dice que en equipos y esto y todo lo que es en equipo no lo trabajan, se los manda individualmente, entonces pues no entiendo Profesor. Estamos perdidos cada dia.
    Su maestra solo les dijo hagan las pag. 168 y 169 y tu fracción es 2/3 y eso fue todo.

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    1. Rosa maria

      Efectivamente, pero los padres tenemos mucha culpa porque igual cuando dejan tareas en equipo por x razón no llevamos a nuestros hijos a donde deben reunirse .

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    1. Director Sexto Grado

      Hola Karla. Las respuestas y procedimientos de esta lección dependen en su totalidad de las tarjetas e instrucciones que debe compartir el maestro en el salón de clases.
      Puedes estudiar acerca de este tema y observar ejemplos en esta liga.

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  3. Juan carlos castañeda ventura

    Me pares muy buenos por q es una gran ayuda para el maestro para comparar resultados y mejor dia a dia con la calidad educativa.y es un buen ejemplo de un paradigma eduativo.

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  4. kaaari

    me podrian ayudar con un problema fracciones equivalentes de completar 90/?, ?/30, 15/?, 3/2 no entiendo como resolver los numeros faltantes en las fracciones todos los numeros de arriva son un solo ejercicio

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    1. Director Sexto Grado

      Hola Kari. La única fracción completa establece que el numerador debe ser media unidad mayor que el total del denominador.
      Por lo tanto, obtenemos lo siguiente: 90/60, 45/30, 15/10 y 3/2.
      Para pasar del primer término al segundo se divide cada parte entre 2. Del segundo al tercer término se divide entre 3 y del tercero al cuarto término se divide entre 5.
      90/60 = (90 ÷ 2)/(60 ÷ 2) = 45/30
      45/30 = (45 ÷ 3)/(30 ÷ 3) = 15/10
      15/10 = (15 ÷ 5)/(10 ÷ 5) = 3/2

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      1. kaari

        me ayudo de mucho pero porque el de arriba se divide y el de abajo se multiplica eso es lo que los maestros no explican como le ayudamos a los hijos gracias

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        1. Director Sexto Grado

          Hola Kaari. Observa a detalle la explicación que compartí.
          Ambos términos, tanto el numerador como el denominador, se dividen por el mismo número entero.

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    1. Director Primer Grado

      Hola Italuvi, desafortunadamente no tenemos las respuestas de esta actividad, porque debe realizarse con tu profesor o con alguien que te indiqué una fracción, la cual deberás colorear en tu libro.

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