Ayuda para tu tarea de Cuarto Formación Cívica y Ética Bloque III – México país diverso y plural

Ejercicios

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Consulta el cuadro de familias lingüísticas e identifi ca cuál o cuáles corresponden al lugar donde vives. Escríbelas aquí.
El estudiante contestará de acuerdo con la región donde vive.

Busca alguna persona que hable una lengua de nuestr o país que tú no
entiendas, y pídele que te enseñe a decir algunas frases simples como:
1. ¿Cómo te llamas?  En náhuatl se dice ¿quenin motoca?
2. Yo me llamo… Notoca…
3. Vivo en… Nichanti in…

Pregúntale sobre su lengua, y escribe aquí lo que aprendiste.
El náhuatl es la lengua indígena más hablada en el país y cientos de palabras que usamos en español vienen de esta lengua. Por ejemplo, la palabra cuate viene de cuatl que signifi ca “hermano”; y otras sufrieron muy poca modifi cación como Coyoacán.

Busca la letra de una canción, un poema o una leyenda en una lengua
originaria de México. Sírvete de la Biblioteca de Aula.

sueñodepalabras

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Lee el poema “La fi esta de Chepetlán”. Analiza qué aspectos y valores de la
celebración y de la localidad se ponen de manifi esto.

sueñodepalabras2

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1. Observa cuánta basura se genera en tu casa durante un día.

2. Recuerda que debes separar la basura orgánica (papel y restos de comida) e inorgánica   (vidrio, plástico, metal).

a) Dibuja los desechos que hay en el bote de basura de tu casa.
 El alumno dibujará la basura que se genera en su casa.

b) Ahora clasifica los desechos en orgánicos e inorgánicos.
Orgánico Inorgánico
Papel Botellas de vidrio
Cascarones de huevo Latas
Restos de comida Envases de plástico
Servilletas Envolturas de dulces

3. Anota el peso aquí.  700 gramos

4. ¿Puedes calcular cuánta basura se genera en tu casa en un mes?
 Alrededor de 21 kg

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¿Cuánto tiempo tardaría en degradarse en un bosque, de manera natural, la
basura que se genera en esta lonchera?
Tardaría en degradarse:  La bolsa de plástico, trescientos años; la botella de
refresco, hasta mil años; la cáscara de plátano, máximo un mes y la envoltura de dulce, un año.

¿Cómo cambiarías el contenido de esta lonchera para hacerla más nutritiva
y ecológica? Dibújalo.
El alumno debe dibujar productos degradables. Por ejemplo, frutas cuyas cáscaras se biodegradan muy rápido, una bebida envasada en un recipiente casero de uso frecuente y un sándwich envuelto en una servilleta en lugar de una bolsa de plástico.

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Visita la plaza cívica del lugar donde vives y dibújala.
El educando dibujará una plaza con los elementos que existan en su localidad.

¿Desde cuándo está ahí? Revisa si hay…
 El educando deberá incluir en su dibujo el monumento y la placa que proporciona la fecha de inauguración de la plaza.

Investiga acerca de la vida de los héroes…
El alumno anotará los nombres de los héroes o las heroínas de su localidad y algún dato acerca de sus hazañas y los valores que promovieron. Por ejemplo: Miguel Hidalgo inició el movimiento de Independencia. Creía firmemente en la libertad esencial del ser humano y en la soberanía del pueblo.

¿Qué usos tiene la plaza cívica del lugar donde vives?
Es punto de encuentro de las familias, además de ser el lugar donde se iza la
bandera, se conmemoran las fechas signifi cativas de la comunidad, se manifi esta la población, etcétera.

Autoevaluación

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Escoge una respuesta y colorea el pez.
El estudiante deberá colorear las siluetas de los peces de acuerdo con la frecuencia con que realiza las acciones enlistadas.

¿En qué puedo mejorar?
El alumno debe escribir las actividades que puede realizar para mejorar su desempeño.

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