Bloque 1
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Presentación Páginas 3 – 10
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Así es mi libro Páginas 11 – 16
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Dosificación Páginas 17 – 21
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Lección 1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas Páginas 22 – 27
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Lección 1.2 Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y análisis de sus propiedades Páginas 28 – 36
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Lección 1.3 Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos a partir de construcciones con información determinada Páginas 37 – 44
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Lección 1.4 Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas) que corresponden a una misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad Páginas 45 – 51
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Leccl6n 1.5 Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía Páginas 52 – 55
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Lección 1.6 Conocimiento de la escala de la probabilidad. Análisis de las caracterfsticas de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes Páginas 56 – 63
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Lección l. 7 Diseño de una encuesta o un experimento e identificación de la población en estudio. Páginas 64 – 70
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Evaluación Páginas 71 – 75
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Autoevaluación y coevaluación Página 76
Bloque 2
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Lección 2.1 Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización Páginas 78 – 86
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Lección 2.2 Análisis de las propiedades de la rotación y de la traslación de figuras Páginas 87 – 95
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Lección 2.3 construcción de diseños que combinan la simetría axial y central, la rotación y la traslación de figuras Páginas 96 – 101
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Leccion 2.4 análisis de las relaciones entre las áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo Páginas 102 – 105
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Lección 2.5 explicitación y uso del teorema de Pitágoras Páginas 106 – 111
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Lección 2.6 cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma) Páginas 112 – 118
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Evaluación Páginas 119 – 121
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Autoevaluación y coevaluación Página 122
Bloque 3
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Lección 3.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadráticas. Aplicación de la fórmula general para resolver dichas ecuaciones Páginas 124 – 130
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Lección 3.2 aplicación de Los criterios de congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de problemas Páginas 131 – 136
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Lección 3.3 resolución de problemas geométricos mediante el teorema de Tales Páginas 137 – 143
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Lección 3.4 aplicación de la semejanza en la construcción de figuras homotéticas Páginas 144 – 150
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Lección 3.5 lectura y construcción de gráficas de funciones cuadráticas para modelar diversas situaciones o fenómenos Páginas 151 – 158
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Lección 3.6 lectura y construcción de gráficas formadas por secciones rectas y curvas que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etcétera Páginas 159 – 163
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Lección 3.7 cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes(regla del producto) Páginas 164 – 169
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Evaluación Páginas 170 – 172
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Autoevaluación Página 173
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Coevaluación Página 174
Bloque 4
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Lección 4.1 obtención de una expresión general cuadrática para definir el enésimo término de una sucesión Páginas 176 – 183
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Lección 4.2 análisis de las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un triángulo rectángulo, un semicírculo y un rectángulo. Páginas 184 – 188
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Lección 4.3 análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ángulo que se forma con abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente Páginas 189 – 197
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Lección 4.4 análisis de las relaciones entre los ángulos agudos y los cocientes entre los lados de un triángulo rectángulo Páginas 198 – 204
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Lección 4.5 explicitación y uso de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente Páginas 205 – 212
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Lección 4.6 cálculo y análisis de la razón de cambio de un proceso o fenómeno que se modela con una función lineal. Páginas 213 – 218
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Lección 4.7 medición de la dispersión de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de cada dato respecto a la media (desviación media). Páginas 219 – 225
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Evaluación Página 226
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Autoevaluación y Coevaluación Página 230
Bloque 5
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Lección 5.1 resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de ecuaciones Páginas 232 – 237
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Lección 5.2 análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto Páginas 238 – 244
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Lección 5.3 construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos, tomando como referencia las fórmulas de prismas y pirámides Páginas 245 – 250
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Lección 5.4 estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las fórmulas Páginas 251 – 255
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Lección 5.5 análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas... Páginas 256 – 260
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Lección 5.6 análisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables Páginas 261 – 265
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Evaluación Páginas 266 – 267
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Autoevaluación Página 268
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Coevaluación Página 269
