Secundaria. Primer grado.

Español 1

Larousse

Práctica 03. Ponemos las reglas

Respuestas del libro

Las respuestas de esta página
serán diferentes para cada quien. Realiza la actividad y responde como se te indica.
Contesta las preguntas

¿Qué regla se está quebrantando en...?

Respuesta:

No utilizar el cinturón de seguridad y utilizar el teléfono móvil al manejar un vehículo.

¿Qué reglas son importantes al viajar...?

Respuesta:

Ejemplo: Abrocharse el cinturón de seguridad, no ingerir bebidas alcoholicas y no distraerse al manejar.

¿Por qué es importante que al manejar...?

Respuesta:

Para no distraerse y mantener la atención en el camino.

¿Cuáles son las consecuencias de no...?

Respuesta:

Es posible ocasionar accidentes fatales.

¿En qué otro contexto consideras que son importantes...?

Respuesta:

Ejemplo: al operar herramientas como las sierras y desarmador eléctrico.

¿Alguna vez has considerado una regla...?

Respuesta:

Responde con honestidad y de acuerdo a tus experiencias personales.

En grados anteriores, estudiaste distintos reglamentos, ¿qué recuerdas...?

Respuesta:

Responde con honestidad y de acuerdo a tus experiencias personales.

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Reúnete en equipo y responde las siguientes preguntas

¿Cuál es el tema de cada uno...?

Respuesta:

Un contrato de compraventa, recomendaciones de visita al mariposario y guía para hacer un terrario.

¿Cuál tiene por función acordar las condiciones de compraventa...?

Respuesta:

El texto 1.

¿Cuál tiene la función de llevar a cabo...?

Respuesta:

El texto 3.

¿Cuál tiene la función de favorecer el comportamiento de los que asisten...?

Respuesta:

El texto 2.

En estos tres textos, ¿puedes leer cada oración por separado...?

Respuesta:

Solo en el texto 2.

¿Qué tipo de texto sería el más adecuado para regular la convivencia...?

Respuesta:

El reglamento.

Esta página no tiene preguntas que responder ni actividad a realizar.
En equipo, respondan

¿Qué espacio regula este...?

Respuesta:

El ambiente escolar (escuela).

¿A quién está dirigido? ¿Cómo...?

Respuesta:

A los alumnos.

¿Consideras necesario mencionar a...?

Respuesta:

Sí, para establecer las personas a las que se aplica dicho reglamento.

¿Cuáles son los apartados?

Respuesta:

Derechos y compromisos.

¿Crees que todas las escuelas deben tener...?

Respuesta:

No, ya que las situaciones y entorno de cada escuela son distintas.

¿Por qué se destaca con negritas la...?

Respuesta:

Para hacer enfásis en ella.

¿Por qué es importante el artículo...?

Respuesta:

Para respetar al resto de las personas que comparten el mismo espacio.

¿Hay alguna regla que consideres...?

Respuesta:

Responde de forma honesta de acuerdo a tu propia opinión.

Con base en el reglamento que acabas de observar, contesta con tu compañero

¿Qué elemento te puede dar una idea...?

Respuesta:

El título.

¿Cómo se indica la clasificación de las...?

Respuesta:

Con los subtítulos.

¿Qué sucedería si no hubiera apartados? ¿Por qué crees...?

Respuesta:

Es posible que algunas reglas no apliquen en todas las situaciones. Es necesario establecer el ámbito o temas a los que aplican cada apartado.

Si no hubiera números para enlistar las reglas...

Respuesta:

Con indentaciones o viñetas.

¿Por qué crees que se usaron distintos...?

Respuesta:

Para diferenciar los apartados de las reglas.

¿Qué se indica con letra...?

Respuesta:

El subtítulo (apartado) y lo que cubre dicho apartado.

¿Qué se señala con las...?

Respuesta:

Los apartados.

¿Qué elementos se escriben con una letra de...?

Respuesta:

Los capítulos (apartados).

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Contesta las preguntas

¿Qué modos y tiempos se usan en los...?

Respuesta:

En tiempo infinitivo y futuro del modo indicativo.

¿Qué indican estos verbos: deseos, advertencias...?

Respuesta:

Instrucciones y obligaciones.

¿Consideras que estos fragmentos pueden...?

Respuesta:

Si es posible. Un ejemplo de imperativo impropio: "Se prohíbe fumar."

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