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LA RESPUESTA:
1.En asamblea y con ayuda de su maestra o maestro, organicen un diálogo colectivo y respetuoso donde comenten las siguientes preguntas:
a) ¿Qué lecturas recuerdan de sus libros de texto anteriores?
b) ¿Cuáles fueron sus preferidas o las más interesantes?
c) ¿Qué otras creaciones literarias han leído además de esas lecturas? ¿por qué decidieron hacerlo?
d) ¿En su comunidad es fácil acceder a diversos materiales de lectura?, ¿por qué?
e) ¿Cómo podrían fomentar la lectura en su comunidad y con las personas que no tienen acceso a materiales de lectura?
En el siguiente enlace encontrarás consejos para discutir preguntas en pequeños grupos.
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En el siguiente enlace encontrarás consejos para comentar en asambleas.
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2.Escriban en un pliego de papel o en un pizarrón las dificultades y problemáticas que encontraron en torno al acceso y fomento a la lectura.
El fomento a la lectura se refiere a todas las acciones y estrategias que se llevan a cabo con el objetivo de promover el hábito de la lectura en la sociedad. Esto incluye actividades destinadas a motivar a las personas a leer de manera regular y a disfrutar de la literatura en sus diversas formas.
Recuerda que debes responder de acuerdo a lo que conversaron colectivamente en asamblea. Aquí te dejamos algunos ejemplos de las dificultades y problemáticas que pueden identificar en torno al acceso y fomento de la lectura.
1.En comunidades, dialoguen sobre las creaciones literarias que han leído, de las que han escuchado en su comunidad o que sean de su interés.
a) Las creaciones pueden ser cuentos, obras de teatro o poemas.
b) Mencionen quienes son sus autores y a qué género literario consideran que pertenecen.
Recuerda que esta actividad implica dialogar en comunidad. Aquí te dejamos un ejemplo:
A mi me gusta mucho "Doce cuantos peregrinos". Es una compilación de cuentos de Gabriel García Márquez, que es un autor colombiano, representante del realismo mágico latinoamericano.
En este enlace puedes encontrar consejos para discutir preguntas en pequeños grupos.
