Secundaria. Segundo grado.

Cross Over 2 Activity Book

Dayton

Inventions That Changed the World

Respuestas del libro

Inventions that changed the World

Share what you...

Respuesta:

a) For everything they can make better or faster than us

b) Drone, fridge, tablet, smarthphone.

c) With electric energy

Ver explicación

Academic and Educational...

Respuesta:

Actividad individual.

Read and analyze materials to understand how machine works

1- Loos at the poster...

Respuesta:

a)   Informative text

b)   A newspaper, a magazine or a website

c)   3D Printer

2- Work in pairs...

Respuesta:

Software: a set of data used to operate computers.

Filament: the feedstock for fused deposition modeling 3D printers.

Nozzle: deposits the molten filament into the build area.

Layers: is the addition of material in a certain position.

Platform: technologies that are used as a base upon which other applications.

3- With your partner...

Respuesta:

a)   Image: illustrates the text graphically

b)   Text: explains what is about the image

c)   Label: indicates the parts of the printer

d)   Arrow: indicates the sequence of the text

Read and analyze materials to understand how machine works

4- Work in groups...

Respuesta:

Actividad en equipo.

5- In your group...

Respuesta:

6- Form your Product...

Respuesta:

Actividad en equipo.

Ver explicación
Read and understand information about how a machine works

1- Work in groups...

Respuesta:

a)   A light bulb

b)   It was invented by Humphry Davy

c)   Yes, because it helps us to see in a place that is dark

Read and understand information about how a machine works

2- Complete the mindmap...

Respuesta:

a) What is it? It is a bulb that is connected to a power supply, which electricity flows from one contact to another.

b) Why is it important? Because it is an invention of modern world

c) Who uses it? Everyone

d) What is made of? (Parts) Support wires, tungsten filament, a bulb, glass mount, screw thread contact, insulation, electrical foot contact

e) Why was it created? Because the streets in the night was so dark that people could not see anything. The first “electrical arc” did not last very long and it was too bright to use inside.

3- Work in groups...

Respuesta:

_T_ Photons

_T_ Metal

_T_ Tungsten

_T_ Inert gas

_T_ Free electrons

_T_ Bound electrons

_T_ Carbon thread

4- Use your own...

Respuesta:

The bulb is connected to a power supply.

The electricity flows from one contact to another and is always in movement.

5- Work in your...

Respuesta:

Actividad en equipo.

6- Analyze your performance...

Respuesta:

Actividad individual.

Analyze and understand information

1- In pairs, look...

Respuesta:

a) A robot called Multi-bot

b) Teenagers and kids

c) It doesn’t explain, but as it is a technological device in technology stores

2- Work with your...

Respuesta:

Actividad en equipo.

3- Listen to James...

Respuesta:

Respuesta basada en audio.

4- Listen again and...

Respuesta:

Respuesta basada en audio.

Analyze and understand information

5- Work with another...

Respuesta:

Respuesta basada en audio.

6- Complete the table...

Respuesta:

Respuesta basada en audio.

7- With your group...

Respuesta:

Actividad en equipo.

8- Look at the...

Respuesta:

Actividad individual.

9- Work in your...

Respuesta:

Actividad en equipo.

Ver explicación

10- Discuss what each...

Respuesta:

Actividad en equipo.

Write information to describe a proces in a diagram

1- Work in pairs...

Respuesta:

The satellite receives signals in order to transmit television programs.

2- Work in pairs...

Respuesta:

Satellite: an object which has been sent into space in order to collect information or to be part of a communications system.

Receiver: A person or something that receives

Broadcast center: A place which is in charge to transmit

Dish: Device that is used to emit or receive radio waves.

Programming source: an original computer program written by a programmer that is converted into the equivalent object program.

Television: Electrical device that receives and reproduces images and sounds.

3- Listen and label...

Respuesta:

Respuesta basada en audio.

4- Work in pairs...

Respuesta:

Actividad en equipo.

5- Look at the...

Respuesta:

Actividad individual.

Write and edit information to describe a process

1- Work in pairs...

Respuesta:

Example.

a) They are usefull to get things heaten.

b) By waves that pressure the water in food.

2- Read the flow...

Respuesta:

Actividad en equipo.

3- Answer the questions...

Respuesta:

a) The process of using a microwave oven.

b) Step by step of how the microwave heats up the food.

c) For knowing how the things we use works.

4- Work in your...

Respuesta:

Actividad en equipo.

Ver explicación

5- Make a flow...

Respuesta:

Actividad en equipo.

6- Work with another...

Respuesta:

Actividad en equipo.

7- Make corrections and...

Respuesta:

Actividad individual.

Evaluate the use of images and text

1- Work in groups...

Respuesta:

Actividad en equipo.

2- Read the article...

Respuesta:

a. a conclusion

b. light colors

c. diagrams and charts (CHECK MARK)

d. a title and short introduction (CHECK MARK)

e. key written information (CHECK MARK)

f. tons of images (CHECK MARK)

3- Work in Product...

Respuesta:

Actividad en equipo.

Ver explicación

4- Make a draft...

Respuesta:

Actividad en equipo.

5- Work with another...

Respuesta:

Actividad en equipo.

Infographic of a machine

1- With your Product...

Respuesta:

Actividad en equipo.

2- Exhibit your infographic...

Respuesta:

Actividad en equipo.

3- Use the following...

Respuesta:

Actividad individual.

4- Work in Product...

Respuesta:

Actividad en equipo.

Self-Assessment

1- Think about the...

Respuesta:

Actividad individual.

2- Look at the...

Respuesta:

Actividad individual.

3- Choose from...

Respuesta:

Actividad individual.

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