Secundaria. Segundo grado.

Física. Ciencias y Tecnología 2 Travesías

Castillo

9.Equilibrio y máquinas simples

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Respuestas del libro

Equilibrio y máquinas simples

a) ¿Cuáles de los objetos...

Respuesta:

La bicicleta con apoyo y la piñata pendiente de una cuerda.

b) ¿Qué fuerzas actúan...

Respuesta:

En todos los casos está presente la fuerza de gravedad y la fuerza normal (a excepción del caso de la piñata porque se encuentra colgando). En el caso de la piñata hay una fuerza de tensión que genera la cuerda que la sostiene.

c) ¿Por qué no...

Respuesta:

En el caso de las piedras, se encuentran en un balance de pesos que les permite conservar el equilibrio, es decir las fuerzas se compensan entre sí, dando como fuerza resultante cero, lo cual permite que no se mueva de su lugar. La bicicleta no se cae debido a los apoyos, que la permiten permanecer en equilibrio. La piñata se encuentra sostenida por la cuerda, y el equilibrista usa la fuerza de sus brazos para mantenerse en la posición.

Identifica. ¿Qué fuerzas mantienen el equilibrio?

a) Un automóvil estacionado...

Respuesta:

b) Una persona parada...

Respuesta:

c) Un puente que...

Respuesta:

d) Un barco flotando...

Respuesta:

POR QUE FLOTAN LOS BARCOS? - PRINCIPIO DE FLOTABILIDAD

e) Un alpinista descendiendo...

Respuesta:

Esta página no tiene preguntas que responder ni actividad a realizar.
Analiza. ¿Pueden girar?

1.Observa las imágenes...

Respuesta:

Los cuerpos que se encuentran en equilibrio, no girarán hasta que se les aplica otra fuerza que rompa el estado de equilibrio. Por ejemplo, la mecedora puede estar sin girar hasta que el viento rompa el equilibrio y la haga girar.

Analiza. ¿Qué clase de herramientas utilizas?

a) Levantar la tapa...

Respuesta:

Una palanca.

b) Empujar un...

Respuesta:

La máquina simple ideal es el plano inclinado.

c) Cambiar una...

Respuesta:

Con una palanca se puede levantar el automóvil para que sea posible cambiar la llanta.

Analiza. ¿Qué clase de herramientas utilizas?

d) Ejercitar tus bíceps...

Respuesta:

Palanca.

e) Izar una bandera...

Respuesta:

Polea...

f) Levantar una caja...

Respuesta:

Plano inclinado.

Experimenta. ¿Cómo se comporta una palanca?

¿Cómo funciona una...

Respuesta:

Una palanca es una máquina simple que nos ayuda a poner en equilibrio un sistema cambiando las distancias según las fuerzas.

Experimenta. ¿Cómo se comporta una palanca?

a) ¿Cómo son las masas...

Respuesta:

La masa del paquete A es tres veces mayor a la de los demás paquetes.

b) ¿Cómo son las...

Respuesta:

Contesta según lo observado en el experimento.

c) ¿Cómo cambió la...

Respuesta:

Entre más peso haya de un lado de la palanca, más cerca debe de estar el punto de apoyo de ese extremo de la palanca.

Calcula. ¿Cuánta fuerza se necesita para subir un objeto?

a) Calcula la fuerza...

Respuesta:

490.5 N.

Poleas. Identifica. ¿Dónde has visto el uso de poleas?

a) ¿Dónde has visto...

Respuesta:

El ejemplo más común es para izar una bandera, o las grúas para levantar los automóviles.

b) En los talleres...

Respuesta:

Seguramente son de mucha ayuda para levantar los automóviles o sus partes.

c) En zonas de construcción...

Respuesta:

Se requiere menos energía para levantar cuerpos muy pesados.

Identifica. ¿Qué características tiene cada sistema?

a) ¿Cuál de los dos...

Respuesta:

El sistema con 2 poleas.

b) ¿En cuál sistema...

Respuesta:

En el segundo sistema.

1. Identifica. La presencia de fuerzas en equilibrio y las máquinas simples.

a) Enlista en tu cuaderno...

Respuesta:

Analiza situaciones de tu vida cotidiana donde observes equilibrio. Por ejemplo, cuando las cosas están en equilibrio generalmente es porque se encuentran en reposo.

b) Elige un par...

Respuesta:

Toma como ejemplo los ejercicios que realizaste en la secuencia anterior.

2. Identifica. La presencia de fuerzas en equilibrio y las máquinas simples.

a) Explica la ventaja...

Respuesta:

Piensa en un ejemplo muy común de palanca: el sube y baja del parque.

En esta máquina simple, el beneficio mecánico es que las personas jugando no deben de poner mucha fuerza, simplemente colocarse a la distancia correcta o buscar a alguien similar a su peso.

Autoevaluación. Con base en tus conocimientos de las secuencias 8 y 9, responde:

1.Si María está sola...

Respuesta:

Puede poner agua en el piso, o algún otro líquido que le ayude a hacer más resbalosa la superficie del suelo.

2.En el caso especial...

Respuesta:

Podría amarrar una cuerda a la caja y utilizar una polea para elevarla, o bien un plano inclinado por el cual la pudiera empujar hacia arriba.

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