Secundaria. Segundo grado.

Historia de México 2

Norma

El conocimiento histórico en país colonizado

Respuestas del libro

La visión de los que ganan

2- Respondan las siguientes preguntas y comenten sus respuestas

a) ¿Qué tipo de animal es el personaje principal de la litografía?

b) ¿A qué animal pertenece el cráneo en el centro de la imagen?

c) ¿Qué idea quería transmitir De la Beche con su dibujo?

Respuesta:

a) Parece algún tipo de dinosaurio.

b) Pareciera algún cráneo del tipo humanoide.

c) Parece querer transmitir la fragilidad humana con respecto a otras especies.

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La visión de los que ganan

2- ¿Cuáles son las desventajas y las ventajas de no cuestionar las versiones del pasado escritas por los vencedores?

Respuesta:

El colonialismo y la visión de los vencidos

2- Escriban en su cuaderno cómo resumirían la "visión de los vencidos a partir de lo que expresa el fragmento del poema.

Respuesta:

Los indígenas lucharon hasta su último aliento dejando a su paso la sangre de los enemigos, que tanto habían sido admirados al momento de su llegada, sus armas y escudos no pudieron contra los nativos, incluso se deleitaron con el sabor de la sangre enemiga en las aguas.

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El surgimiento de una historia nacional

1- Elige la opción correcta en cada caso:

Respuesta:

1- Reúnanse en parejas y respondan en su cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Cuándo empieza la historia de México según Lucas Alamán?

b) ¿Este autor tiene una idea diferente a la de Bustamante sobre la historia nacional?

Respuesta:

a) En la Nueva España la primera vez que se puede hablar de una nación.

b) Lucas Alamán cree que lo más importante no es el México prehispánico sino lo que explica el actual México en su concepción de nación y estado de derecho obviando a los indígenas.

El surgimiento de una historia nacional

1- De acuerdo con la descripción de Justo Sierra ¿Quiénes de los siguientes personajes formarían parte de la historia de la nación mexicana? Marca las opciones correctas

Respuesta:

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Historia nacional e historia mundial

1- Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Qué continentes participan en el triángulo comercial descrito en el cuadro 1.2?

b) ¿Qué países pueden considerar hoy la esclavitud africana del pasado como parte de su historia nacional?, ¿Por qué?

Respuesta:

a) Europa, América y África.

b) España, Inglaterra y posiblemente Estados Unidos, estos últimos tuvieron independencia pero no abandonaron las costumbres esclavistas y los dos primeros fueron conquistadores.

2- comenten las posibles soluciones para lo que sigue:

En cada caso, un grupo de personas escribió los textos. ¿Cuál creen que se basó en las ideas del otro?, ¿Por qué?

Respuesta:

La constitución de 1857 se baso en la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano que es más vieja y el precedente de los derechos humanos humanos

DATO CURIOSO: Aunque esto pueda parecer raro la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano fue escrita por las mismas personas que decapitaron públicamente al rey, a la reina y mataron de hambre y enfermedades al príncipe.

Nuestra historia y occidente

1- Marca con una palomita los temas de la siguiente tabla que más recuerdes haber estudiado en primaria y secundaria, o de los que hayas escuchado hablar alguna vez.

Respuesta:

El alumno debe responder esta actividad a su criterio.

Nuestra historia y occidente

1- Reunidos en parejas, recorten un rectángulo de 6 a 7 cm de largo, de cualquier tipo de papel que sirva para calcar. Tracen y marquen en él una línea justo a la mitad. En el lado izquierdo escriban "occidente" y en el derecho "oriente".

2- Coloquen el rectángulo sobre cada uno de los siguientes mapas:

3- Tracen en su cuaderno un cuadro o una tabla con cuatro espacios. En donde cada uno, escriban el número de mapa y respondan:

¿Podrían definir dónde es occidente y dónde oriente?

Respuesta:

3- No realmente, la ubicación es relativa incluso en nuestro país podemos considerar una zona como oriente y otra como occidente, dependiendo del contexto elegido esto varía.

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