Algunos ejemplos:

Tacos

Pozole

Pinole

Tejuino

Palomitas

Aquí un ejemplo que puedas usar para guiarte en tu trabajo



¿Qué pasos se siguen en el proceso...?

1. Introducción.
2. Características Morfológicas. Botánica.
3. Desarrollo Vegetativo Del Maíz.
4. Genética Del Maíz.
5. Exigencias Edafoclimáticas.
6. Exigencias De Clima.
7. Pluviometría Y Riegos.
8. Exigencias En Suelo.
9. Labores Culturales.
10. Preparación Del Terreno.
11. Siembra.
12. Fertilización.
13. Recolección.
14. Conservación.

¿Cuáles son actualmente...?

Son Sinaloa, Jalisco y México

¿A qué países exporta...?

Colombia, Guatemala, Kenia, Mozambique, El Salvador y Sudáfrica

En la actualidad...

Se utiliza en la fabricación de bebidas, biocombustibles (etanol), productos farmacéuticos y cosméticos, papel, textiles, preparaciones alimenticias (copos, aceite, sémolas, golosinas, etc.) y pegamentos.

(Actividad de diálogo en clase en base en tus respuestas).

Para un joven se secundaria, realizando actividades dentro de la escuela creando información e interés pueden atraer a muchas personas a que conozcan el maíz

(Esta actividad solo podré guiarte, pues depende de tu localidad y de la posibilidad de que realmente se haga esta actividad).

(Respuestas depende de tu investigación y localidad).

(Esta actividad es similar a las anteriores, solo que ahora las entrevistas realizadas trata de pasarlas a texto como un ensayo, y divide la información y acomódala junto con las imágenes que tomaste).

Presenta tu trabajo en tu salón de clases o en la explanada como actividad extra en tu escuela, para que tus compañeros conozcan de la cultura de tu localidad).

Llegando a más personas, realizar una actividad fuera de la escuela en lugares concurridos mostrando la zona arqueológica para llamar el interés de las personas y se animen a conocerla.

¿Qué factores influyeron...?

La concentración de la población y una investigación con pruebas para el desarrollo de la agricultura e implementación de un sistema para grandes ciudades.

(Muestra tu trabajo con otras compañeros para extender tu conocimiento).

(Vuelve a ver la linea del tiempo de la página 52 y el mapa de la 54.

Los zapotecos, mixtecos y mayas. Esto debido quizá a su desarrollo tecnológico y cultural.

(Haz un repaso de los temas).

Economía basada en maíz, frijol y calabaza.

Utilización de la coa.

Construcción de basamentos para centros ceremoniales.

Grupos de especiales en religión.

Mercados y mercaderes.

Práctica del juego de pelota.

Escritura jeroglífica y notaciones numéricas.

Libros hechos de fibras vegetales o de piel de venado.

(Depende de la cultura que te tocó investigarás lo necesario para la siguiente actividad, busca palabras clave que te puedan dar la información necesaria para que no tengas que indagar demasiado y no te tome tanto tiempo).

Pueden ser muchos factores, debido a la localización de las culturas, estos se desarrollaron de diferente manera, con preferencias en diferentes cosas de las cuales fueron desarrollando y teniendo en consecuencia diferentes tradiciones y formas de gobierno y comercio.

(Completa la tabla con más información proporcionada con tus compañeros y añádelas a un cartel grupal(.

(Lee el texto para la siguiente actividad).

Los oficios más populares de los mayas era el mercadeo, olleros, carpinteros y hechiceros.



(En la cultura que escogiste, divide una hoja en blanco en tres partes, busca la UCA anterior, donde investigaste acerca de los restos de la cultura, pega la información de esta investigación de manera resumida y pega en otra parte información de los trabajos más importantes de tu cultura. Pondré un ejemplo de cómo debería hacerse).