Secundaria. Segundo grado.

Lengua Materna. Español 2 Navegantes

Larousse

Práctica 12. Una vida para ser contada

Respuestas del libro

Una vida para ser contada

Mis expectativas de la práctica...

Siento que los conocimientos...

El tema me parece interesante porque...

Durante esta práctica...

Respuesta:

Contesta de acuerdo a las expectativas en el trabajo que deseas obtener en éste bloque

Leer biografías para conocer

Para entrar en materia, recupera tu experiencia...

¿Qué biografías recuerdas...

¿Con qué propósito las leíste...

¿Qué características de este tipo...

¿Qué se necesita para escribir...

¿En qué fuentes de información...

Respuesta:

  • Contesta de acuerdo a tu experiencia
  • Contesta de acuerdo a tu experiencia
  • Eventos de su vida, eventos clave, datos que apunten a la relevancia en la participación pública
  • Introducción, fecha y lugar de nacimiento, datos familiares, procedencia económica-social, trayectoria, muerte y conclusiones
  • Libros históricos, revistas informativas, etc
Paco está trabajando en
las respuestas de esta página. Pronto estarán disponibles.
Continuación

Responde estas preguntas para comprobar....

¿Cuál es el tema principal...

¿Qué propósito tiene...

¿Qué se cuenta sobre la mujer...

¿Qué lapso de vida abarca la biografía...

¿Cómo se narran los acontecimientos...

¿Qué tipo de acontecimientos...

¿Cómo es el estilo del lenguaje...

¿Qué te gusto de esta narración...

¿Cuál es tu opinión sobre...

Respuesta:

  • Da conocer la importancia de la participación en la participación y formación sobre las disciplinas de paleontología y geografía, gracias a sus hallazgos
  • Informar sobre las acciones resaltantes en la carrera de Mary Anning, y los momentos que dieron inicio en el interés de la investigación
  • Dar a conocer la persona que se publica en la biografía
  • Nombre, fecha y lugar de nacimiento, su rol principal e inicios en la ciencia. Además de antecedentes en los años más jóvenes de su vida, además de la opinión de la autora.
  • El inicio y desarrollo dentro del campo especializado en la recolección de fósiles
  • En tercera persona y en pasado, además de agregar otros testimonios y opiniones sobre las obras realizadas por Mary
  • Sus habilidades en el campo,
5.

5.Busca la biografía de distintos personajes en la enciclopedia...

Respuesta:

Ejemplo de Biografía de personaje célebre

6.Comparte las biografías que hayas consultado...

Respuesta:

  • Explica por qué la seleccionaste y qué llamó tu atención de cada una

ej. Seleccioné esta biografía porque el personaje es muy interesante, y quería saber más acerca de su vida y sus logros.

Leccion 2 ¿Qué personaje quisieras conocer mejor?

Respuesta:

Nombre del personaje: Nelson Mandela

Decidí escribir la biografía de este personaje, ya que había escuchado sobre él, pero no sabía el trasfondo de sus acciones y sus logros, y por qué ha sido tan admirado a lo largo de los años...

2. Participa con tu grupo...

Decidan cómo difundirán su biografías.

Respuesta:

EJ. Publicación electrónica

3.Retoma las razones por las que elegiste al personaje sobre el que escribirás

Argumentos

Respuesta:

En esta práctica escribiremos una breve biografía de Nelson Mandela con el objetivo de dar a conocer los logros que adquirió en vida, y cómo sigue marcando a su comunidad debido a sus acciones.


Elegimos a éste político sudafricano líder de movimientos para abolir la segregación racial sudafricana. En pocas palabras fue un activista de los derechos de los sudafricanos, afroamericanos.


El medio de difusión elegido para la publicación de la biografía será una publicación electrónica, de esta manera más personas tendrán acceso a ella


-(nombre del alumno)

4.En parejas formules preguntas sobre el personaje cuya vida relatarán...

Respuesta:

¿Qué información es indispensable que incluyan en la que van a escribir?

Su fecha de nacimiento, origen, las causas que llevaron a las acciones memorables de este personaje, fecha de fallecimiento, logros importantes.


¿Qué hechos es necesario que relaten?

(Organizar en orden cronológico las acciones que marcaron la vida de este personaje y que las llevó a realizar)

Eliminar aquellas preguntas o acciones que crean innecesarias


5. Comprueben su lista de preguntas

Con base a la información anterior

Respuesta:

Traten de hacer preguntas específicas para que se logre captar la esencia del personaje

Como por ejemplo

¿Dónde y cuándo nació?

¿Dónde estudió y qué estudió?

¿Cuántos años tenía cuando decidió...?

¿Cómo era su entorno familiar?

¿Cuáles fueron sus acciones más memorables?

¿Por qué decidió ser...?

7. Con base a los criterios anteriores..

7.Clasifica la información que hayas obtenido

Respuesta:

Después de recabar toda la información relevante sobre el personaje,

es necesario realizar una línea del tiempo en donde se ordene la información cronológicamente para que el cuerpo del texto de la biografía tenga sentido.


(Ver el ejemplo en la imagen del libro)

Continuación

Respondan en pareja las siguientes preguntas...

¿Cómo se organizan los datos en la línea del tiempo...

¿Consideran que en ambos casos se pueden...

La línea del tiempo es más parecida a una narración... ¿Cuál consideran más adecuado...

¿Qué manera de ordenar la información consideran...

¿Cuál es más adecuada para el propósito...

Con base a la información recabada...

Respuesta:

  • De manera cronológica señala los acontecimientos importantes en orden al tiempo, de la otra manera se organizan en base a los tópicos que destacan en la vida del personaje, sin tomar mucho en cuenta el tiempo en que sucedieron
  • Sólo en algunas partes, pues el propósito de la idea es presentar los momentos relevantes dentro de la vida del personaje
  • El esquema, pues organiza de manera sintetizada las partes más relevantes, por lo que presenta la información de una manera más cautivadora para el lector
  • Línea del tiempo si se quiere hacer la comparación dentro de los años y sus éxitos, además de puntualizar lo que pasaba en la misma época y la influencia de lo mismo dentro de sus realizaciones
  • Contesta de acuerdo a tu opinión
  • Contesta de acuerdo a tu opinión
Mi ubicación

Una vez que hayan decidido cómo organizarán su información...

Respuesta:

Responde de acuerdo a tu avance en los objetivos

Revisión

Después de desarrollar ideas

Respuesta:

Después de explicar a detalle las ideas o puntos importantes, analiza tu texto. Léelo cuantas veces sea necesario, hasta que tenga coherencia y sea sencillo comprender todas tus ideas.


Prueba compartiendo tu borrador con un compañero o familiar y pide su opinión.


Identifica las partes en donde requiera más información e igual las partes en donde sobra información


Haz las correcciones necesarias para que el texto sea práctico pero entendible

Mar de palabras

4.Verifica que los verbos que utilizas en tu biografía...

Respuesta:

identifica la diferencia entre los verbos pretérito y copretérito y realiza las correcciones correspondientes

5.Para concluir

5.Incorpore una breve opinión acerca de la persona biografiada...

Respuesta:

Háganse las siguientes preguntas

¿Cómo cambió su opinión sobre el personaje después de investigar sobre su vida?

ej- Yo consideraba al personaje sobre el que escribí una persona completamente distinta a la que conocí al hacer el trabajo de su biografía. Cambió mi percepción a una más amplia, en donde ahora puedo decir que admiro a la persona por todo lo que logró durante su vida..

6.Integren las partes del cuerpo en un solo texto

Respuesta:

Recopilen todas las partes del texto y comprueben que tenga todas las características que necesita una biografía

Mi ubicación

Usen la siguiente tabla como guía...

Respuesta:

Contesta de acuerdo al avance obtenido en el bloque, califica de acuerdo a tu desempeño

Evaluación

Completa las siguientes frases de acuerdo con tu participación...

Respuesta:

Contesta de acuerdo al avance obtenido en la lección, así cómo el cumplimiento de tus expectativas

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