En parejas...
a) ¿A qué cuadrante …? Al segundo cuadrante.
b) ¿Qué valor toman…? Son datos positivos
c) Para generar la gráfica ...
i) ¿Qué representan …? La velocidad
ii) ¿Qué representan los …? El tiempo
d) Tomando como referencia …respondan:
i) ¿Qué representa la parte de la gráfica …?
Representa una función donde la velocidad es negativa y el tiempo también, pero la distancia sigue siendo positiva, pero como sabemos un tiempo negativo no puede ser posible y una “rapidez” negativa tampoco.
ii) ¿Por qué en la gráfica no…?
Porque en caso de que la velocidad o el tiempo sean negativos, no podría existir la distancia
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