Secundaria. Tercer grado.

Español 3

Esfinge

Proyecto 13. Elaboramos un anuario que integre autobiografías

Respuestas del libro

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Inicio: ¿qué sabemos de lo qué haremos?

¿Recuerdan sobre que personaje escribieron su biografía?

Respuesta:

Durante Secundaria se escriben biografías acerca de personajes históricos, o muchas veces existe la opción de escribir sobre alguna celebridad o artistas.

¿Qué elementos lo conformaban?

Respuesta:

-Donde nacieron (Lugar y fecha).

-Lugar donde estudió.

-A qué se dedicó o en que trabajó.

-Hechos relevantes.

-Donde murió, si es que ya falleció.

¿Para qué sirven las biografías?

Respuesta:

Las biografías sirven para narrar o bien relatar la vida de una persona, quien fue, los descubrimientos que hizo, etc.

¿Por qué es importante darle un orden cronológico a la biografía?

Respuesta:

Porque debes seguir la secuencia de la vida de la persona, en el correcto orden en el que sucedieron.

Ver explicación

¿Qué importancia tendrá para ustedes escribir una autobiografía?, ¿qué aprenderán a partir de su elaboración?

Respuesta:

Será muy importante porque sabrás de manera más detallada todas las cosas interesantes que haz hecho en tu vida. A su vez, aprenderás a compartirlo con otras personas.

¿Por qué creen que deben seleccionar lo más importante de su vida al elaborar la autobiografía?

Respuesta:

Porque a lo largo de nuestra vida, pasamos por muchos sucesos, algunos de ellos no son tan relevantes o no merecen ser mencionados. Por eso siempre, debemos seleccionar lo más importante lo que generó un cambio o tuvo consecuencias negativas o positivas en nuestra vida.

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Equipo: Para analizar los contenidos de las autobiografías propuestas, reflexionen, discutan y contesten las siguientes preguntas acerca de los textos que acaban de leer:

¿Qué cuentan sobre sí mismos los personajes de los textos?

Respuesta:

Cuentan experiencias importantes de su vida, más que nada las experiencias o decisiones que los llevaron a forjarse o bien descubrir sus talentos.

¿Por qué hablan sobre pasajes o sucesos importantes de su vida?

Respuesta:

Porque son las cosas que fueron importantes en su vida, que los llevo a ser grandes pintores, escritores, etc.

¿Se menciona el tiempo y el lugar donde vivieron?, ¿por qué es importante que esto se indique?

Respuesta:

Si se menciona, es importante porque de esa manera el lector puede entender mejor el contexto e identificarse con el lugar y el año en que esos personajes vivieron.

Señalen que aspectos de la personalidad de los protagonistas se exponen (temperamento, psicología, costumbres, hábitos, etc).

Respuesta:

Se expone mucho la personalidad de todos ellos, sus costumbres, ya que mencionaban que les gustaba trabajar, que se les facilitaba la poesía, el hacer rimas y la pintura.

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Grupo: Comenten entre ustedes lo siguiente.

¿Qué tiempos verbales son los predominantes en una autobiografía?

Respuesta:

Presenta, Pasado y Futuro del modo indicativo y subjuntivo.

Equipo: Localicen los verbos en tiempo presente, pretérito y futuro en las autobiografías seleccionadas por ustedes y compartan la información sobre su uso.

¿En qué casos se utiliza el presente de indicativo?

Respuesta:

El presente indicativo se utiliza para enfatizar sobre el tiempo que una acción esta llevandose a cabo, por ejemplo:

Trabajo en una empresa desde 1999.

¿En qué casos se utiliza el pasado de indicativo?

Respuesta:

Se utiliza para expresar acciones que comenzaron y finalizaron en el pasado y tuvieron lugar de manera puntual o interrumpieron a otro curso de acción también pásado.

¿En qué casos se recurre el futuro de indicativo?

Respuesta:

Se utiliza para expresar una acción venidera, una intención o una probabilidad.

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