Trimestre 1
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Secuencia didáctica 1. Identidad personal y cuidado de sí. La formación de la identidad. Cambios corporales y emocionales Páginas 16 – 18
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El redescubrimiento del yo: conocimiento y cuidado de sí Páginas 19 – 21
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¿Qué pasa si ejerzo mi sexualidad de manera temprana? Páginas 22 – 25
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Conocimiento y cuidado de sí: un binomio indisoluble Páginas 26 – 27
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La autonomía y el bienestar humano Página 28
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Identidades juveniles diversas Páginas 29 – 32
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Reviso mi trayecto Página 33
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Secuencia didáctica 2. Sujeto de derecho y dignidad humana Página 34
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La autoestima y el cuidado de sí como punto de partida: conozco, valoro, protejo, disfruto Páginas 35 – 36
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Asumir que somos personas con dignidad y derechos humanos Páginas 37 – 39
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La importancia de organizarnos con otros para proteger la integridad personal Páginas 40 – 45
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Secuencia didáctica 3. La libertad como valor y derecho humano fundamental Página 46
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La libertad y la necesidad de integración social en la adolescencia Páginas 47 – 49
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La construcción de la identidad personal y la interacción con los otros Páginas 50 – 54
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El fortalecimiento de la autonomía del adolescente Páginas 55 – 57
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El valor de la honestidad Páginas 58 – 60
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Reviso mi trayecto Página 61
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Secuencia didáctica 4. Criterios para el ejercicio responsable de la libertad: la dignidad, los derechos y el bien común Página 62
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La necesidad de la comunidad para ejercer la libertad individual Páginas 63 – 64
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Una idea previa: las posibilidades del derecho a la libertad Páginas 65 – 66
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El derecho a la libertad en los espacios de convivencia: desafíos y tensiones Páginas 67 – 68
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Los desafíos y las tensiones del derecho a la libertad en espacios de convivencia específicos Páginas 69 – 72
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Las condiciones sociales que hacen posible el ejercicio de la libertad Páginas 73 – 74
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Las condiciones sociales que limitan el ejercicio del derecho a la libertad Página 75
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Libertad, bien común y medio ambiente Página 76
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Libertad y sustentabilidad Páginas 77 – 80
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Reviso mi trayecto Página 81
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Punto de encuentro Páginas 82 – 87
Trimestre 2
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Secuencia didáctica 5. Valoración de la diversidad, no discriminación e interculturalidad Páginas 90 – 91
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No discriminación Páginas 92 – 95
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Interculturalidad Página 96
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Identidad individual y pertenencia: el valor de la diversidad Páginas 97 – 99
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Grupos de pertenencia de los adolescentes Páginas 100 – 102
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Reviso mi trayecto Página 103
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Secuencia didáctica 6. Identidad colectiva, sentido de pertenencia y cohesión social Página 104
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El significado de ser solidario Páginas 105 – 107
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Construcción de una sociedad en la que se incluya a todos Página 108
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¿Qué hago para favorecer la cohesión y inclusión? Páginas 109 – 111
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Secuencia didáctica 7. Igualdad y perspectiva de género Página 112
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La equidad de género y la dignidad de la persona humana Página 113
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El desafío cultural de la igualdad de género Páginas 114 – 116
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Equidad en la amistad y las relaciones de pareja Página 117
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La escuela y el estudio como experiencia formal de equidad de género Páginas 118 – 119
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Secuencia didáctica 8. Cultura de paz Página 120
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Los costos personales y sociales de la violencia y el valor de la paz Página 121
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Rechazo a la violencia Páginas 122 – 124
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Las bases de la cultura de paz Páginas 125 – 126
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La convivencia pacífica como ideal individual y comunitario Páginas 127 – 128
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Reviso mi trayecto Página 129
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Secuencia didáctica 9. Formas de hacer frente al conflicto. La diversidad de intereses y los conflictos personales y sociales Página 130
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La diversidad de intereses y los conflictos personales y sociales Página 131
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Comprensión de los elementos que intervienen en un conflicto Páginas 132 – 133
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Condiciones básicas para la solución de un conflicto Páginas 134 – 136
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Actitudes personales que facilitan la solución de conflictos Páginas 137 – 139
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Secuencia didáctica 10. Los conflictos interpersonales y sociales. El diálogo y la mediación como estrategia en la solución de conflictos Página 140
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El diálogo y la mediación como estrategia en la solución de conflictos. Páginas 141 – 145
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El respeto de los acuerdos establecidos y la superación del conflicto Páginas 146 – 148
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Reviso mi trayecto Página 149
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Punto de encuentro Páginas 150 – 157
Trimestre 3
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Secuencia didáctica 11. La justicia como referente para la convivencia Página 158
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La justicia y su papel en la convivencia social Páginas 159 – 162
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Instituciones que trabajan en la defensa y exigencia de las normas y leyes Páginas 163 – 165
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Secuencia didáctica 12. Criterios para la construcción y aplicación de las normas y leyes para la vida democrática Página 166
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Características generales de las leyes Páginas 167 – 168
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Tipos de leyes Páginas 169 – 170
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La importancia de las leyes en la organización social y política de un país Página 171
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El Estado democrático y el imperio de la ley Páginas 172 – 174
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Reviso mi trayecto Página 175
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Secuencia didáctica 13. La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas y leyes Página 176
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La autoridad, el compromiso personal y el respeto a las normas de convivencia y leyes Páginas 177 – 179
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Apego a la legalidad Página 180
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Las normas de convivencia Página 181
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Las organizaciones nacionales e internacionales y los tribunales internacionales Páginas 182 – 185
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Secuencia didáctica 14. La democracia como forma de organización social y política: principios, mecanismos, procedimientos e instituciones Página 186
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La organización del gobierno democrático Páginas 187 – 191
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El papel de la sociedad civil en un régimen democrático Páginas 192 – 194
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Reviso mi trayecto Página 195
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Secuencia didáctica 15. La democracia como base para la reflexión sobre asuntos que nos afectan, la toma de decisiones en función del bien común y la actuación conforme a ello Página 196
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La ciudadanía como actor y finalidad de un gobierno democrático Páginas 197 – 198
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El involucramiento del ciudadano en un gobierno democrático en los procesos de la toma de decisiones Páginas 199 – 200
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Organismos y figuras de participación social Página 201
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Redes sociales y participación ciudadana Página 202
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Ciudadanía, justicia y apego a la legalidad Páginas 203 – 205
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Secuencia didáctica 16. Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica. Características de la participación ciudadana Página 206
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Características de la participación ciudadana Páginas 207 – 208
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Participación informada, crítica y comprometida Páginas 209 – 210
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Mecanismos de participación ciudadana Página 211
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Dimensiones de la participación ciudadana Páginas 212 – 214
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Reviso mi trayecto Página 215
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Punto de encuentro Páginas 216 – 219
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Proyecto de integración Páginas 220 – 221
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Fuentes de información Página 222
