Bloque I Número, álgebra y variación.
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12 – 23
¿Por qué puedo partir una cinta en tres partes iguales, pero no puedo dividir exactamente 1 entre 3?
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24 – 39
¿Los números negativos existen en realidad?
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40 – 47
¿Por qué si multiplico por una fracción, el resultado que obtengo se hace más pequeño?
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48 – 63
¿Por qué al multiplicar por 3 el número decimal o.6, hay solamente un dígito en los decimales?
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64 – 69
¿Es lo mismo tres por cinco más dos que tres veces la suma de cinco más dos?
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70 – 79
Si empiezas con un número cualquiera, le aumentas 30% y al resultado le descuentas 30% ¿llegas otra vez al mismo número?
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80 – 83
Taller de habilidades
Bloque II Número, álgebra y variación.
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86 – 99
¿Puedes escribir copn una ecuación, cuántos vasos de unicel cabrían apilados del piso al techo de tu salón?
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100 – 115
¿Se puede representar cualquier secuencia con una regla algebraica?
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116 – 131
Si dos mediddas se relacionan, ¿siempre que crece una crece la otra?
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132 – 147
¿Qué ecuación me permite determinar la longitud del pie de una persona (en pulgadas) si tengo la medida de su zapato?
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148 – 151
Taller de habilidades
Bloque III Forma, Espacio y Medida y Análisis de datos
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154 – 171
¿Se puede trazar un cuadrado perfecto utilizando tan solo una regla?
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172 – 191
¿Se puede calcular el área de cualquier superficie sin aplicar una fórmula?
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192 – 211
¿Cuántas pelotas de tenis caben en tu salón?
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212 – 233
Si haces tres cheques para tres diferentes personas y tienes tres sobres con el nombre de cada una, y te distraes al meter los cheques en cada sobre, ¿qué probabilidad hay de que hayas...
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234 – 247
Seis niños leen, respectivamente, 2, 1, 0, 3, 6 y 1 libros al semestre...
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248 – 251
Taller de habilidades
