Trayecto de aprendizaje 1
Páginas
12 – 13
Leer por placer
Página
14
La narrativa latinoamericana
Páginas
15 – 20
Análisis de personajes y ambientes
Páginas
21 – 24
Analizamos textos
Páginas
25 – 27
Latinoamérica habla a través de su literatura
Páginas
28 – 31
El comentario acerca de cuentos y novelas
Página
32
Leemos más narraciones
Página
33
Escritura y corrección de los comentarios sobre los cuentos
Páginas
34 – 35
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 2
Páginas
36 – 37
Escuchar y analizar canciones
Páginas
38 – 40
Las canciones y su función. Una canción para toda ocasión
Páginas
41 – 42
Los subgéneros musicales y sus temáticas
Páginas
43 – 44
Las canciones y la ideología que expresan
Páginas
45 – 48
Nuestra opinión sobre las canciones
Página
49
Socialización de los comentarios
Páginas
50 – 51
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 3
Páginas
52 – 53
Bus, guagua o camión... La diversidad del español
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54
La diversidad lingüística y cultural... ¿Qué es lo que sé?
Páginas
55 – 56
La diversidad lingüística de la comunidad hispanohablante
Páginas
57 – 58
Algunas características del español hablado en América
Páginas
59 – 61
Lenguaje, lengua y diversidad en el uso de la lengua
Páginas
62 – 65
Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes
Páginas
66 – 67
Difundir el cuadro comparativo. Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 4
Páginas
68 – 69
Dibujando historias. Transformar narraciones en historietas
Página
70
Lo que sabemos de la historieta
Páginas
71 – 72
Las partes de la historieta
Páginas
73 – 76
Los recursos gráficos de la historieta
Páginas
77 – 83
Transformar textos narrativos en historietas
Páginas
84 – 85
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 5
Páginas
86 – 87
Difundir, compartir y mejorar
Páginas
88 – 89
Seleccionar y compartí r escritos propios. Mejorar el texto seleccionado
Página
90
La preparación de la lectura oraI del texto seleccionado
Páginas
91 – 92
Practicar la lectura en voz alta
Páginas
93 – 95
Leer los textos. Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 6
Páginas
96 – 97
Los deportes y sus normas
Páginas
98 – 102
Las características de los reglamentos. Los reglamentos deportivos
Páginas
103 – 107
La redacción de las normas y las sanciones
Páginas
108 – 110
Un esquema para redactar el reglamento deportivo
Página
111
A elaborar el cartel o cartilla con el reglamento
Páginas
112 – 113
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 7
Páginas
114 – 115
Mismo tema, diferente tratamiento: comparar diversos textos
Páginas
116 – 128
Las fuentes de consulta. Los contenidos de diversas fuentes de información
Páginas
129 – 133
Elección del tema y preguntas para buscar información
Páginas
134 – 135
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 8
Páginas
136 – 137
Resumir para compartir
Páginas
138 – 144
El resumen. Qué es un resumen y cuáles son los pasos para elaborar uno
Páginas
145 – 149
Las fichas de resumen y el resumen sobre el contenido de varios textos
Páginas
150 – 152
Difusión de los trabajos
Páginas
153 – 155
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 9
Páginas
156 – 157
Exponer y aprender: la mesa redonda
Páginas
158 – 162
La mesa redonda. Características de la mesa redonda
Página
163
Análisis de una mesa redonda
Páginas
164 – 166
La organización de la mesa redonda
Página
167
La realización de la mesa redonda
Páginas
168 – 169
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 10
Páginas
170 – 171
Figuras y poemas
Página
172
Poemas, caligramas, palindromos y acrósticos
Páginas
173 – 178
Características de los caligramas, palindromos y acrósticos
Páginas
179 – 181
Elaboración de caligramas
Página
182
Elaboración de acrósticos
Páginas
183 – 185
Publicación de los poemas. Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 11
Páginas
186 – 187
Todo por escrito: documentos legales
Página
188
¿Qué son los documentos legales y administrativos?
Páginas
189 – 195
Los documentos legales y administrativos
Páginas
196 – 199
El lenguaje empleado en los documentos legales y administrativos
Página
200
Practicar el llenado de algunos documentos legales y administrativos
Páginas
201 – 203
Compartir lo que sé sobre los documentos legales y administrativos
Páginas
204 – 205
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 12
Páginas
206 – 207
Analizar una campaña oficial y llevar a cabo una campaña escolar
Páginas
208 – 211
¿Qué es una campaña? Las características de una campaña
Páginas
212 – 215
Análisis de u na campaña oficial y su comentario
Páginas
216 – 221
Difusión de los comentarios. Planificación de u na campaña escolar
Página
222
Realización de la campaña y su valoración
Páginas
223 – 225
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 13
Páginas
226 – 227
Una vida, una historia. El texto biográfico
Páginas
228 – 233
Las biografías. Las características de los textos biográficos
Páginas
234 – 236
El uso de algunos recursos del lenguaje en las biografías
Páginas
237 – 240
Elegir un personaje y redactar su biografía
Página
241
Corrección de la biografía y su difusión
Páginas
242 – 243
Evaluamos
Trayecto de aprendizaje 14
Páginas
244 – 245
cuenta la leyenda con teatro. Recopilar leyendas y hacer obras teatrales
Páginas
246 – 248
Las leyendas. Historias que cuentan las personas
Página
249
Las leyendas y sus características
Páginas
250 – 253
Transformar leyendas en obras dramáticas
Páginas
254 – 255
La presentación de las obras y su valoración. Evaluamos
Evaluaciones y anexos
Páginas
256 – 257
Evaluación 1
Páginas
258 – 259
Evaluación 2
Páginas
260 – 261
Evaluación 3
Páginas
262 – 264
Anexo 1: Figuras retóricas
Páginas
265 – 266
Anexo 2: Los verbos
Páginas
267 – 268
Anexo 3: Estructura de la oración simple
Páginas
269 – 270
Anexo 4: Niveles de corrección de un escrito
Página
271
Bibliografía general
