Trimestre uno
- Presentación Páginas 3 – 9
- Estructura de tu libro Páginas 10 – 21
- Leemos juntos Páginas 22 – 23
- Secuencia didáctica 1 Página 24
- ¿A quién te pareces? La influencia de los medios en tu identidad Páginas 25 – 27
- Las redes sociales: espacios de encuentro, información, aprendizaje y participación Páginas 28 – 29
- ¿Qué vemos? ¿Qué leemos? ¿Dónde nos informamos? Páginas 30 – 34
- ¿Cómo vamos? Página 35
- Secuencia didáctica 2 Página 36
- La percepción del riesgo: ¿Qué me protege? ¿Qué me pone en riesgo? Páginas 37 – 39
- La violencia y el acoso se pueden prevenir Páginas 40 – 41
- Riesgos relacionados con la alimentación Páginas 42 – 43
- La salud integral como derecho humano Páginas 44 – 47
- Secuencia didáctica 3 Página 48
- La Constitución garantiza las libertades Páginas 49 – 53
- Condiciones para el ejercicio de las libertades Páginas 54 – 57
- Diagnóstico del ejercicio de las libertades Páginas 58 – 62
- ¿Cómo vamos? Página 63
- Secuencia didáctica 4 Página 64
- Decisiones en la adolescencia Páginas 65 – 67
- Derechos sexuales y reproductivos en la adolescencia Páginas 68 – 71
- Realidades e ideas erróneas sobre la salud sexual y reproductiva Páginas 72 – 73
- Uso, abuso y dependencia a las drogas, el alcohol y el tabaco Páginas 74 – 77
- Educación, participación y toma de decisiones Páginas 78 – 79
- Ejercicio de toma de decisiones autónoma Páginas 80 – 81
- Integración del proyecto Páginas 82 – 85
- ¿Cómo lo hicimos? Páginas 86 – 87
Trimestre dos
- Leemos juntos Páginas 88 – 91
- Secuencia didáctica 5 Página 92
- Desafíos para una cultura incluyente Páginas 93 – 97
- Diagnóstico de la inclusión y la convivencia intercultural Páginas 98 – 99
- Acciones para promover una cultura incluyente e intercultural Páginas 100 – 102
- ¿Cómo vamos? Página 103
- Secuencia didáctica 6 Páginas 104 – 106
- La identidad personal Página 107
- La influencia de la música, el lenguaje, las redes sociales y las artes en las identidades adolescentes Páginas 108 – 111
- La influencia de la cultura, la nacionalidad y el origen étnico en la identidad personal Páginas 112 – 115
- Secuencia didáctica 7 Página 116
- Equidad, igualdad y perspectiva de género Páginas 117 – 119
- Relaciones de género en el entorno; estereotipos y roles de género Páginas 120 – 121
- Igualdad y equidad de género en la familia, en las relaciones de amistad y en el estudio Páginas 122 – 123
- La violencia de género Páginas 124 – 125
- La violencia de género en las relaciones de pareja Páginas 126 – 127
- La lucha por la igualdad y la equidad Páginas 128 – 130
- ¿Cómo vamos? Página 131
- Secuencia didáctica 8 Página 132
- Ventajas de vivir y convivir en paz Páginas 133 – 135
- Condiciones, acciones y actitudes para contener la violencia y establecer la paz Páginas 136 – 137
- Condiciones, acciones y valores para mantener la paz Páginas 138 – 141
- Secuencia didáctica 9 Páginas 142 – 143
- Radiografía de un conflicto Páginas 144 – 145
- Taller de manejo de conflictos Páginas 146 – 151
- Secuencia didáctica 10 Página 152
- La lucha social y política no violenta Páginas 153 – 159
- El uso de las artes y las redes sociales para la lucha social y política no violenta Páginas 160 – 163
- Integración del proyecto Páginas 164 – 167
- ¿Cómo lo hicimos? Páginas 168 – 169
Trimestre tres
- Leemos juntos Páginas 170 – 173
- Secuencia didáctica 11 Página 174
- El derecho a la justicia y al debido proceso Páginas 175 – 179
- La aplicación imparcial de las leyes Páginas 180 – 183
- Secuencia didáctica 12 Páginas 184 – 185
- Igualdad ante la ley Páginas 186 – 187
- Iguales en dignidad y derechos Páginas 188 – 189
- Igualdad sustantiva con equidad Páginas 190 – 191
- Hacia la construcción de una sociedad equitativa y justa Páginas 192 – 194
- ¿Cómo vamos? Página 195
- Secuencia didáctica 13 Página 196
- Atribuciones, funciones, límites y responsabilidades de los representantes y servidores públicos Páginas 197 – 199
- La lucha contra la impunidad y la corrupción. Comportamiento ético del gobierno Páginas 200 – 203
- El Estado de derecho Páginas 204 – 207
- Gobernanza: clave para fortalecer el Estado de derecho y la convivencia democrática Páginas 208 – 211
- Secuencia didáctica 14 Página 212
- Principios, procedimientos y mecanismos de la democracia Páginas 213 – 217
- Las elecciones y el respeto al voto Páginas 218 – 221
- Diagnóstico sobre la calidad de la democracia y la ciudadanía en México Páginas 222 – 224
- ¿Cómo vamos? Página 225
- Secuencia didáctica 15 Páginas 226 – 227
- El compromiso cívico Páginas 228 – 229
- Formas de participación organizada Páginas 230 – 233
- La participación ciudadana para una gobernabilidad democrática Páginas 234 – 235
- Secuencia didáctica 16 Páginas 236 – 237
- La ciudadanía política, social y civil Páginas 238 – 239
- La ciudadanía se construye en el ejercicio de los derechos civiles, políticos, sociales, culturales y ambientales Páginas 240 – 243
- Las responsabilidades de la sociedad en un gobierno democrático Páginas 244 – 247
- Integración del proyecto Páginas 248 – 251
- ¿Cómo lo hicimos? Páginas 252 – 253
- Fuentes de información para el alumno Página 254
- Créditos iconográficos Página 255