
Trimestre 1
Página
3
Presentación
Páginas
4 – 9
¿Cómo trabajarás en este curso?
Páginas
10 – 15
Así es tu libro
Página
16
Juegos poéticos
Páginas
17 – 21
Lectura y escritura de caligramas
Páginas
22 – 23
Lectura y escritura de acrósticos
Páginas
24 – 25
Lectura y escritura de palíndromos
Página
26
Corrección de tus textos poéticos. Recopilación de tus textos poéticos
Páginas
27 – 28
Elaboración de una antología poética
Página
29
Presentación de la antología poética
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30
Comparo Textos. Seleccionamos un tema de interés.
Página
31
¿Qué deseamos saber?
Páginas
32 – 33
Identificamos fuentes de consulta
Páginas
34 – 35
Analiza los temas de los textos de información
Página
36
Modos de nombrar el mismo referente
Páginas
37 – 40
¿Cómo se desarrolla el tema en cada fuente?
Página
41
Compara los contenidos
Páginas
42 – 43
Puntos de vista
Páginas
44 – 49
Mejor por escrito. Utilidad de los documentos administrativos y legales
Páginas
50 – 53
Uso de verbos en modo imperativo
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54
Las narraciones de nuestro continente. Lo que sé de la narrativa latinoamericana
Páginas
55 – 56
El ambiente de una narración: espacios y personajes
Páginas
57 – 61
Los personajes de una narración: intenciones, motivaciones, conductas y relaciones con otros personajes
Páginas
62 – 66
Tramas y desenlace: la posibilidad de representar la realidad
Páginas
67 – 68
La diversidad lingüística y cultural de Latinoamérica a través de su literatura
Páginas
69 – 70
Consulta de fuentes literarias para conocer más sobre obras, corrientes o autores
Página
71
La narrativa latinoamericana: diversidad de propuestas
Páginas
72 – 74
Escritura de un texto crítico para analizar autores y obras
Página
75
Revisión y publicación del texto critico
Página
76
Análisis de campañas
Página
77
Campaña oficial y campaña comercial
Páginas
78 – 79
La importancia de las campañas oficiales
Páginas
80 – 81
Toda campaña oficial tiene una realidad
Páginas
82 – 84
El lenguaje persuasivo y los recursos retóricos utilizados en las campañas
Páginas
85 – 87
Campañas oficiales en diferentes medios
Páginas
88 – 91
Comentario critico
Páginas
92 – 93
Reviso mi trayecto
Páginas
94 – 95
Punto de encuentro
Trimestre 2
Páginas
96 – 97
Historieta
Página
98
En campaña
Página
99
Discusión grupal acerca de los problemas que afectan a una comunidad escolar
Página
100
Identificación de los problemas que afectan a la comunidad escolar
Páginas
101 – 104
Importancia del diálogo en la resolución de conflictos
Página
105
Puesta en marcha de la campaña
Páginas
106 – 108
Elaboración de materiales para nuestra campaña
Páginas
109 – 110
Impacto de la campaña en la comunidad escolar
Página
111
Recuperar lo esencial: un texto a partir de resúmenes
Página
112
Resumir con un propósito
Páginas
113 – 115
Elige la información esencial
Páginas
116 – 118
Marcadores que introducen información
Páginas
119 – 121
Información complementaria, repetida y contradictoria
Páginas
122 – 123
El resumen por medio de paráfrasis
Páginas
124 – 126
Registro de datos bibliográficos. Integración de un texto a partir de resúmenes
Páginas
127 – 128
Organizar el resumen
Páginas
129 – 130
Narrar con viñetas
Página
131
Los elementos de una historieta
Páginas
132 – 133
Análisis de los elementos de una narración
Páginas
134 – 136
Elementos de una narración en la historieta
Página
137
iA dibujar historietas!
Páginas
138 – 139
Guion literario o storyline y guion gráfico o storyboard
Página
140
Recursos para sugerir un ritmo y delimitar episodios en las historietas
Páginas
141 – 144
Planos y perspectivas visuales en las historietas
Páginas
145 – 146
Formas de presentar la historia en una historieta
Página
147
¡Completa tu historieta!
Páginas
148 – 149
Afinando detalles
Página
150
Mis canciones
Página
151
La melodía y su relación con el contenido temático
Páginas
152 – 153
El subgénero de las canciones
Páginas
154 – 155
Tema, mensaje e ideales de las canciones
Páginas
156 – 158
Criterios de análisis: las figuras retóricas en las canciones
Páginas
159 – 160
Criterios de análisis: los valores sociales en las canciones
Páginas
161 – 165
Expresar tus argumentos
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166
Leer y compartir
Páginas
167 – 171
Selección de textos para compartir
Páginas
172 – 175
Preparación de la lectura en voz alta
Páginas
176 – 177
Lectura de textos para compartir
Páginas
178 – 179
Reviso mi trayecto
Páginas
180 – 181
Punto de encuentro
Trimestre 3
Página
184
Las ideas sobre la mesa
Páginas
185 – 186
Al preparar la mesa redonda: Conocer las características de una mesa redonda
Páginas
187 – 188
Seleccionar el tema de la mesa redonda
Páginas
189 – 193
Buscar y organizar la información para preparar su participación
Página
194
Al exponer: Exponer la información, integrando explicaciones y descripciones, con lenguaje formal
Página
195
Escuchar a los otros participantes, asumir una opinión sobre la información presentada y comentar los puntos de vista
Páginas
196 – 197
Al presenciar una mesa redonda: Participar atentamente como público: escuchar, tomar notas y formular preguntas durante la ronda de preguntas y respuestas
Página
198
Las reglas de un deporte
Páginas
199 – 200
Recupera lo que sabes sobre las características gráficas de los reglamentos
Páginas
201 – 202
Lista de reglas del deporte elegido
Páginas
203 – 204
Obligaciones y derechos: los verbos
Página
205
Escritura del reglamento del deporte elegido. Presentación del reglamento
Página
206
Diversidad Lingüística
Página
207
Semejanzas y diferencias del español en México
Páginas
208 – 209
Diversidad lingüística de la comunidad de hispanohablantes
Página
210
Semejanzas y diferencias en la forma de hablar de los hispanohablantes
Página
211
Variantes dialectales y culturales
Páginas
215 – 223
El español: identidad, cohesión y diferenciación
Páginas
224 – 225
Importancia de la diversidad lingüística. Presentación de las infografías
Página
226
Una vida que contar
Páginas
227 – 229
Elección y justificación del personaje
Páginas
230 – 231
Narrar la historia del personaje
Página
232
El orden cronológico en las biografías
Páginas
233 – 237
Escritura de un texto biográfico
Páginas
238 – 239
Verbos para expresar ideas de otras personas
Páginas
240 – 241
Uso de marcas textuales para citar en las biografías. Tu opinión sobre el personaje de la biografía
Páginas
242 – 243
De la leyenda al escenario
Página
244
Las leyendas como relato tradicional que fusiona trasfondo histórico y simbólico
Páginas
245 – 247
El significado cultural de una leyenda
Páginas
248 – 250
El contenido histórico en las leyendas
Páginas
251 – 253
Elegir una leyenda. Análisis de la trama
Páginas
254 – 255
Lo que será representado, lo que será referido en el discurso y lo que será omitido
Página
256
Distribución de la trama en actos y escenas
Páginas
257 – 259
La escritura de diálogos y las características de los personajes
Página
260
Signos de puntuación en los textos dramáticos y versión final del
Páginas
261 – 262
La escritura de acotaciones
Páginas
263 – 265
Difusión y representación de la obra
Páginas
266 – 267
Reviso mi trayecto
Páginas
268 – 269
Punto de encuentro
Página
270
Fuentes de información