Práctica 1. Varios puntos de vista, un mismo tema

Elaboramos una lista de preguntas para buscar información sobre un tema

Identificamos y exploramos fuentes para valorar cuál es la más pertinente de acuerdo con nuestro propósito de búsqueda

Analizamos y evaluamos diversas formas de desarrollar un terna en distintos textos

Compararnos contenidos a partir de las definiciones, los ejemplos, las ilustraciones y otros recursos gráficos, para evaluar la calidad y la actualidad de la información

Reconocernos diferentes maneras de nombrar el mismo referente

¿Cómo vamos?

Compararnos organización, información y puntos de vista en distintos textos

Ahora que conozco, comparto

Valoro mis logros

Uso de la tecnología

Práctica dos. Reglamento para deportistas

Escribimos una lista de reglas y sanciones de un deporte

Reflexionamos sobre el significado de las palabras en los reglamentos

Recuperamos lo que sabemos sobre las características de los reglamentos

Distinguimos las características particulares de los reglamentos de orden deportivo

¿Cómo vamos?

Revisamos las formas de redactar obligaciones y derechos en los reglamentos

Redactamos el reglamento con siglas, vocabulario y puntuación

Reflexionamos sobre la importancia de establecer reglas

Evaluamos y compartimos nuestro reglamento

Valoro mis logros

Práctica tres. Historias en imágenes

Identificamos los recursos gráficos de una historieta y sus usos para contar una historia

Analizamos una narración y evaluamos lo esencial para contar una historia

Analizamos cómo se presenta la historia para crear un efecto en el lector

Identificamos recursos para sugerir ritmos y delimitar episodios

¿Cómo vamos?

Comparamos los elementos del discurso en dos formas de contar una historia

Reflexionamos sobre la viñeta como síntesis de la acción

Analizamos las perspectivas visuales en las historietas y su efecto en el lector

Compartirnos nuestra historieta

Valoro mis logros

Práctica cuatro. Mensajes con propósito

Identificarnos, en los medios, los mensajes de las campañas oficiales

Analizamos el contenido de las campañas según criterios establecidos

¿Cómo vamos?

Reflexionamos sobre la necesidad e importancia de las campañas oficiales

Reflexionamos sobre el lenguaje persuasivo y los recursos retóricos en las campañas

Reflexionemos sobre el uso del lenguaje audiovisual en las campañas

Mi comentario sobre la campaña

Valoro mis logros

Uso de la tecnología

Práctica cinco. El resumen, un concentrado de saberes

Tenemos un propósito específico

Elegimos la información esencial de los textos leídos para integrarla en un resumen

Identificarnos diferencias de contenido para decidir si la información es complementaria o contradictoriadir

Integramos información localizada en diferentes textos

Registrarnos datos bibliográficos de los textos que resumimos

Elegimos en un diccionario de sinónimos la opción ideal para sustituir el léxico original en una paráfrasis

¿Cómo vamos?. Usamos marcas para introducir información complementaria

Usamos algunos signos de puntuación para separa, las ideas

Usamos nuestro resumen

Valoro mis logros

Práctica seis. Cuentos y novelas de Latinoamérica

ExpUcamos las acciones y las características psicológicas de los personajes

Describimos las perspectivas de los personajes

Discutimos las funciones narrativas y roles de los personajes

Comparamos formas de presentar la realidad latinoamericana y de otros lugares

Reconocemos cómo el espacio y los personajes sugieren un ambiente en la narración

¿Cómo vamos?

Discutimos acerca de tramas no lineales y desenlaces abiertos

Interpretamos el uso de voces y perspectivas narrativas para matizar la realidad

Apreciamos la diversidad lingüística y cultural de los pueblos latinoamericanos

Reconocemos la diversidad en la narrativa latinoamericana

Profundizamos en la interpretación de las obras mediante fuentes literarias

Hacemos una crítica literaria a la obra que leímos

Valoro mis logros

Uso de la tecnología

Práctica siete. ¡A jugar con la poesía!

Reconocemos la intención expresiva de un poema que juega con la forma gráfica del texto

Interpretamos acrósticos como descripciones de atributos

¿Cómo vamos?

Apreciamos la sonoridad y forma de los palíndromos

Consideramos la forma como pista del contenido

Compartimos nuestros poemas

Valoro mis logros

Práctica ocho. Una campaña para propone, soluciones

Participamos en una discusión acerca de los problemas de nuestra comunidad escolar

Identificamos un problema que se puede resolver mediante el diálogo, la responsabilidad y la autonomía

¿Cómo vamos?

Promovemos la realización de una campaña para resolver los conflictos

Reconocemos la importancia del diálogo y de la resolución de conflictos mediante campañ|as

Valoro mis logros

Uso de la tecnología

Práctica nueve. La diversidad de los pueblos hispanohablantes

Reconocemos la importancia del español escrito como lengua de comunicación internacional

Reconocemos la diversidad lingüística como una característica del dinamismo del lenguaje

Reconocemos la diversidad lingüística de los hispanohablantes

Identificamos semejanzas y diferencias en la forma del habla de los hispanohablantes

¿Cómo vamos?

Reflexionamos sobre el habla como forma de identidad

Identificamos prejuicios y estereotipos en el habla

Presentamos los cuadros comparativos

Valoro mis logros

Práctica diez. Que se escuche tu voz

Conocemos las mesas redondas

Buscamos y organizamos información para preparar la mesa redonda

Exponemos información sobre el tema de la mesa integrando explicaciones y descripciones

Asumimos un punto de vista sobre la información

Escuchamos y comentamos los puntos de vista de nuestros compañeros

¿Cómo vamos?

Utilizamos lenguaje formal y expresiones para organizar, agregar o introducir información

Escuchamos y tomamos notas durante una mesa redonda

Formulamos preguntas

Hacemos sobremesa

Valoro mis logros

Uso de la tecnología

Práctica once. Leyendas populares en escena

Identificamos et trasfondo histórico y las representaciones simbólicas que se fusionan en las leyendas

Indagamos y analizamos el significado cultural de una leyenda de nuestra comunidad

Indagamos y analizamos el contenido histórico de las leyendas

Analizamos la trama de una leyenda

¿Cómo vamos?

Imaginamos la representación escénica de la leyenda

Distribuimos la trama en actos y escenas

Escribimos los diálogos

Escribimos las acotaciones

Usamos los signos de puntuación en los textos dramáticos

Presentamos nuestra leyenda en escena

Valoro mis logros

Práctica doce. Documentos administrativos y legales

Reconocemos la función de los documentos administrativos o legales

Reflexionamos sobre algunas características de los documentos administrativos y legales

¿Cómo vamos?

Reflexionamos sobre el uso de verbos en modo imperativo

Reconocemos la importancia de saber interpretar los textos que regulan la prestación de servicios. Compartimos y evaluamos la compilación

Valoro mis logros

Práctica trece. Textos para una vida

Elegimos un personaje y justificamos nuestra elección

Narramos la historia del personaje de manera cronológica

Usamos el tiempo pasado y el copretérito

Utilizamos verbos para señalar las ideas expresadas por otras personas en los textos que consultamos

¿Cómo vamos?

Empleamos signos de puntuación para citar. Expresamos nuestra opinión sobre el personaje

Escribimos un texto biográfico

Compartimos nuestro texto biográfico

Valoro mis logros

Práctica catorce. Compartimos la lectura de nuestros textos

Seleccionamos un texto de los que hemos escrito a lo largo del ciclo escolar

¿Cómo vamos?

Preparamos la lectura en voz alta

Compartimos la lectura pública de los textos

Valoro mis logros

Uso de la tecnología

Práctica quince. Lo que cantamos

Analizamos la relación entre las melodías y el tema de las canciones

Comprendemos figuras retóricas empleadas en las canciones

¿Cómo vamos?

Identificamos diferentes subgéneros, su mensaje, sus ideales

Argumentamos la importancia de los mensajes y su efecto en la audiencia

Compartimos lo analizado

Valoro mis logros

Actividades recurrentes. 1. Club de lectores

2. Saber argumentar

3. Habilidades para el manejo de la información

4. Hablar en público

Fuentes de información