1. Lee el siguiente texto y después completa las oraciones.
Respuesta:
a) La actitud de los compañeros de Jaime fue grosera porque lo molestaron por su aspecto físico.
b)Jaime pudo sentirse lastimado debido a los señalamientos de sus compañeros
6. Reúnanse y comenten las siguientes preguntas.
Respuesta:
a) ¿Por qué no funcionó la idea de Jacobo?
Porque su idea y actitud no eran correctas, no se pueden hacer amigos a costa de burlarse y faltarle el respeto a alguien más.
b) ¿De qué otra manera habría podido relacionarse con sus nuevos compañeros?
Pudo haber sido amable, respetuoso, amigable
a) Marca los verbos con los que podrías sustituir la expresión que está resaltada con negritas en el fragmento anterior.
Respuesta:
b) Ahora, escribe en tu cuaderno ese mismo fragmento usando cada uno de los verbos que marcaste.
Respuesta:
-Eres alto como los adultos, pero juegas a la pelota como un bebé. ¡Eres un bebé!
- exclamó Jacobo, a pesar de que había observado en él.......
-Eres alto como los adultos, pero juegas a la pelota como un bebé. ¡Eres un bebé!
- cantó Jacobo, a pesar de que había observado en él.......
-Eres alto como los adultos, pero juegas a la pelota como un bebé. ¡Eres un bebé!
-le gritó Jacobo, a pesar de que había observado en él.......
Respuesta:
Porque son verbos que tienen terminación en aba e ía
2. Observen las siguientes oraciones; después realicen lo que se indica.
Respuesta:
a) Comenten qué diferencia de significado encuentran entre las oraciones.
El primer enunciado habla de una acción que ya pasó, que ya terminó, y el segundo describe a una acción que duró un tiempo más largo que la del primer enunciado.
5. Ordena en la tabla cada una de las siguientes frases usadas en las narraciones en la columna que le corresponde.
Respuesta:
a) Escribe en tu cuaderno una frase más de cada tipo.
Respuesta:
Para iniciar:
Para ordenar momentos:
Para finalizar:
8. Comenten qué otras frases se pueden usar para establecer relaciones de causa-consecuencia.
Respuesta:
Paco tiene toda la ayuda que necesitas