Ir a página:
1. Cuenten acerca de alguna exposición que hayan realizado o visto anteriormente en el salón de clases o en algún otro lugar.
a) Pudo ser en un museo, en un circo o en “La casa de las leyendas”, y lugares similares.
b) Platiquen sobre su experiencia.
c) ¿Qué personaje de esa experiencia les agradó más?, ¿qué personajes similares encontraron cuando los compararon?,¿cómo se sintieron al contar su experiencia frente a sus compañeras y compañeros?
d) ¿Qué cualidades observaron en las personas que explicaban los temas en el museo, en el circo, en “La casa de las leyendas” o en algún otro lugar?
Estas son solo ideas para inspirarte. La clave es reflexionar sobre tus propias experiencias y sentimientos para compartirlos con tus compañeros de clase. Esperamos que estas sugerencias te sean útiles.
a) Pudo ser en un museo, en un circo o en "La casa de las leyendas", y lugares similares.
Una vez fui a un museo de ciencia con mi familia y hubo una presentación sobre los planetas del sistema solar.
b) Platiquen sobre su experiencia.
Me pareció fascinante cómo el presentador usó modelos y proyecciones para explicar la órbita de los planetas. Me hizo entender mucho mejor cómo funciona nuestro sistema solar.
c) ¿Qué personaje de esa experiencia les agradó más?, ¿qué personajes similares encontraron cuando los compararon?, ¿cómo se sintieron al contar su experiencia frente a sus compañeras y compañeros?
El personaje que más me agradó fue el presentador del museo. Era muy apasionado y sabía mucho sobre el tema. Me recordó a un profesor que tuve en grados anteriores, que también sabía cómo hacer que el aprendizaje fuera emocionante.
Al contar mi experiencia, me sentí un poco nervioso porque no sabía si a los demás les parecería tan interesante como a mí, pero luego me sentí bien porque vi que algunos de mis compañeros también se emocionaron con mi relato.
d) ¿Qué cualidades observaron en las personas que explicaban los temas en el museo, en el circo, en “La casa de las leyendas” o en algún otro lugar?
El presentador del museo tenía muchas cualidades que lo hacían efectivo. Hablaba claramente, usaba ayudas visuales para ayudarnos a entender y se movía por el escenario de manera que todos pudieran verlo y escucharlo. También hizo preguntas para asegurarse de que estábamos siguiendo y entendiendo la información.
Esperamos que estos consejos te ayuden a compartir tus ideas en clase.
a) Tipo de exposición
Dile a tus amigos en clase si has ido a un museo, un circo o algún otro lugar donde alguien te enseñó algo. Di qué lugar fue.
b) Sobre la experiencia
Habla de lo que viste y si te gustó o no. ¿Te hizo sentir feliz, emocionado o tal vez aburrido? Dilo.
c) Personajes y comparaciones
Di quién fue la persona o el personaje que más te gustó de esa experiencia. ¿Te recordó a alguien más que ya conocías?
Al contar tu historia, ¿te sentiste nervioso o contento? Es normal sentirse de diferentes maneras.
d) Cualidades observadas
Habla de lo que hizo bien la persona que estaba hablando o enseñando en ese lugar. ¿Hablaba fuerte y claro? ¿Hacía chistes para que te rieras?
Consejos generales
Piensa un poco antes de hablar para que tus ideas salgan claras.
Si algo no te gustó, está bien decirlo, pero trata de ser amable al explicar por qué.
`RESPUESTAS DE LA COMUNIDAD
