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LA RESPUESTA:
c) ¿Qué dificultades tuvieron durante esta aventura de aprendizaje y cómo las resolvieron?
Pueden hacer el ejercicio, iniciando con un listado como el que se presenta a continuación.
Ejemplos de cosas que fueron obstáculo o dificultades que tuvieron:
Ejemplos de resolución:
d) ¿Qué pueden mejorar?
Para saber qué pueden mejorar, deben analizar la respuesta que pusieron en el inciso anterior, ya que los obstáculos enfrentados, serán parte de la planificación en otros proyectos. Ahora ya saben cómo enfrentar esas dificultades.
4. En comunidad y con base en lo aprendido, dialoguen y respondan las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo aplicarían la descripción, los conectores y los dos puntos en otros campos formativos?
Te dejamos un ejemplo de cómo podrías responder según estudiantes de tu edad:
La descripción ayuda a explicar o mostrar con detalles algo que estamos estudiando, para que los demás lo comprendan mejor. Por ejemplo:
Los conectores son palabras que ayudan a unir ideas y hacer que lo que estamos diciendo tenga sentido. Por ejemplo, usamos conectores como "por ejemplo", "además", "sin embargo", "por lo tanto", entre otros. Estos son muy útiles para:
Los dos puntos se usan para explicar, hacer una lista o para dar ejemplos. Son muy útiles cuando queremos ser claros y dar más detalles sobre algo. En otros campos formativos, los usaríamos así:
b) ¿Para qué usan el punto y coma en una descripción?
Como hemos trabajado en el proyecto, el punto y coma es un signo de puntuación importante para utilizar. Repasemos un resumen de uso:
El punto y coma es un signo de puntuación que se utiliza para separar oraciones sintácticamente independientes entre las que existe una estrecha relación semántica. También se puede utilizar para separar elementos de una enumeración que incluyen comas o que presentan cierta longitud.
En una descripción de un festejo en donde se comparte pan tradicional, se podría utilizar el punto y coma para separar diferentes elementos de la descripción.
Por ejemplo: "En el Día de Muertos, se acostumbra a compartir pan de muerto; un pan dulce con forma de cráneo o huesos decorado con azúcar" .
5. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para poner en práctica los recursos propios de la descripción, así como los usos de la coma y del punto y coma.
Te dejamos un ejemplo de cómo podrías responder según estudiantes de tu edad:
Acuerdos de la Asamblea de Niños sobre el Uso de la Descripción y los Signos de Puntuación
