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LA RESPUESTA:
2. A partir de lo trabajado en comunidad, de manera individual entrevista a miembros de tu comunidad o de tu escuela que realicen actividades donde utilicen agua.
a) Si te lo permiten, mide con el recipiente qué cantidad de agua gastan en sus actividades. Ve
llenándolo con el agua limpia conforme se vaya usando.
b) Registra cuántos litros de agua se gastan en cada actividad.
c) Aplica las entrevistas que consideres necesarias. Se sugiere utilizar las siguientes preguntas:
〉 ¿Qué actividades realiza con el agua limpia?
〉 ¿Con qué frecuencia hace esta actividad?
〉 ¿Con qué se contamina el agua durante o después de las actividades?
Este es un ejemplo de cómo podrían contestar la entrevista una persona de tu comunidad, sobre las actividades donde utilizan el agua:
Entrevista a una persona de mi comunidad:
1. ¿Qué actividades realiza con el agua limpia?
2. ¿Con qué frecuencia hace esta actividad?
3. ¿Con qué se contamina el agua durante o después de las actividades?
1. En pequeñas comunidades, elaborarán un plan de trabajo.
a) Organicen un recorrido de inspección por lugares cercanos a la escuela para identificar dónde se usa agua para realizar actividades y, por consiguiente, si ésta se contamina.
b) Observen y registren las actividades de sus hogares y su comunidad que implican el uso de agua, por ejemplo, lavar la banqueta, los autos, la ropa, los trastes, entre otros.
Aquí tienes un ejemplo del plan de trabajo:
Plan de Trabajo: Uso del Agua en el Hogar y la Comunidad
Objetivo: Observar y registrar el uso del agua en casa y en la comunidad para aprender a cuidarla.
Duración: 1 semana
Día 1:
Día 2:
Día 3:
Día 4:
Día 5:
