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LA RESPUESTA:
3. En asamblea, hablen sobre la importancia de los signos de puntuación y su uso en los poemas al leerlos en voz alta.
En una asamblea escolar, se podría discutir la importancia de los signos de puntuación en la poesía, especialmente cuando se leen en voz alta. Los signos de puntuación son como señales de tráfico para el lector. Nos indican dónde hacer una pausa (comas), dónde hacer una parada completa (puntos), y también pueden afectar la entonación (preguntas, exclamaciones).
Por ejemplo, una coma podría indicar una pausa corta para dar énfasis a una palabra o frase particular, lo que podría cambiar todo el tono o significado de esa línea. Un punto al final de una estrofa podría indicar una pausa más larga, dando tiempo para reflexionar sobre lo que se ha dicho antes de pasar a la siguiente idea. Las preguntas y exclamaciones pueden requerir una entonación diferente, como elevar la voz al final de una pregunta. Ignorar los signos de puntuación podría llevar a malentendidos y podría hacer que el poema pierda su impacto emocional o su fluidez.
Por lo tanto, seguir los signos de puntuación cuando se lee un poema en voz alta es crucial para transmitir el mensaje y la emoción que el poeta intentó transmitir. Es una habilidad que mejora con la práctica y es especialmente importante cuando se trata de compartir la belleza de la poesía con los demás.
4. Contesten lo que se les solicita.
a) ¿Habías escuchado este poema?
✍🏽 Este es un ejemplo de cómo podrías responder esta pregunta:
No, no había escuchado este poema antes porque acabo de aprender sobre él ahora.
Es caso de haber escuchado el poema, podrías escribir que sí y explicar en qué lugar lo escuchaste o leíste.
b) ¿Quiénes son los protagonistas en la poesía?
Los protagonistas del poema son el volcán Popocatépetl y el Iztaccíhuatl
