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LA RESPUESTA:
7. Dibujen una tabla en su cuaderno y escriban en ella los nombres locales (en español y en lenguas indígenas, de ser el caso) de los órganos del sistema digestivo y de las hierbas que obtuvieron en las entrevistas. Guíense con la siguiente tabla:
Considerando que los nombres en lenguas indígenas pueden cambiar de una región a otra, su tabla podría quedar de forma parecida al siguiente ejemplo:
1. En pequeñas comunidades, reflexionen lo siguiente:
a) ¿Qué acciones pueden realizar para cuidar su sistema digestivo?
Lo que has aprendido en las actividades anteriores te permitirá compartir con tu maestra y tus compañeros mucha información interesante. Recuerda los siguientes datos para comentarlos en tu pequeña comunidad:
CAUSAS MÁS COMUNES DE LAS ENFERMEDADES
MEDIDAS PARA PREVENIR ENFERMEDADES
2. En pequeñas comunidades, realicen un herbario de plantas medicinales explicando cómo éstas atienden distintos malestares o enfermedades del sistema digestivo.
a) Lleven al aula las hierbas medicinales que hay en su comunidad.
Para realizar esta actividad deberás reunir las hierbas medicinales que conozcas en tu comunidad y traerlas al aula. Aquí tienes un ejemplo de lo que podrías decir:
En nuestra comunidad encontramos muchas hierbas que usamos para curarnos. Trajimos manzanilla porque ayuda con el dolor de estómago y para hacer té cuando alguien tiene náuseas. También trajimos menta, que usamos para aliviar indigestiones y malestar después de comer. Otra hierba que encontramos fue el orégano, que nuestras abuelitas recomiendan para los cólicos o problemas con la digestión.
Cuando las recogimos, les preguntamos a nuestras familias cómo las usan y aprendimos que es importante preparar cada hierba correctamente. Además, investigamos cómo cuidarlas para que siempre haya disponibles en nuestra comunidad. Fue interesante porque algunas hierbas que vemos todos los días tienen usos que no conocíamos.
