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LA RESPUESTA:
1. En pequeñas comunidades, y con el apoyo de la maestra o el maestro, revisen su Libreta artesanal e identifiquen si cuenta con los siguientes aspectos:
a) ¿El contenido gráfico y escrito de la Libreta artesanal establece un diálogo sobre las raíces de las lenguas originarias?
Para esta actividad, necesitas revisar tu libreta artesanal y responder las preguntas que te ayuden a reflexionar sobre lo aprendido. Por ejemplo:
Sí, el contenido gráfico y escrito de la Libreta artesanal muestra un diálogo sobre las raíces de las lenguas originarias porque incluimos información sobre diversas lenguas y su importancia en nuestras comunidades. Además, decoramos con dibujos representativos.
b) ¿La información para identificar la variedad de lenguas encontradas en la comunidad es clara?
Para esta actividad, necesitas revisar tu libreta artesanal y responder las preguntas que te ayuden a reflexionar sobre lo aprendido. Por ejemplo:
La información para identificar la variedad de lenguas encontradas es clara porque organizamos los datos en secciones, mencionando ejemplos de lenguas como el náhuatl, el mixteco y el zapoteco, y explicamos cómo se hablan en diferentes regiones del país.
c) ¿Qué representó reconocer otras lenguas?
Para esta actividad, necesitas revisar tu libreta artesanal y responder las preguntas que te ayuden a reflexionar sobre lo aprendido. Por ejemplo:
Reconocer otras lenguas representó entender que la diversidad lingüística es importante y que debemos respetar y valorar las culturas que mantienen vivas estas lenguas. Esto me hizo sentir más consciente de la riqueza cultural de nuestro país.
d) ¿Las propuestas planteadas para revitalizar las lenguas originarias son viables?, ¿qué implicaría aplicarlas?
Para esta actividad, necesitas revisar tu libreta artesanal y responder las preguntas que te ayuden a reflexionar sobre lo aprendido. Por ejemplo:
Las propuestas para revitalizar las lenguas originarias son viables, ya que sugerimos realizar actividades como exposiciones, talleres con personas mayores y cuentos leídos en distintas lenguas en nuestras escuelas. Aplicarlas implicaría trabajo en equipo, investigar más y compartir lo aprendido con nuestras familias y amigos.
