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LA RESPUESTA:
1. Organizados en pequeñas comunidades, retomen las ideas planteadas anteriormente acerca de la exposición y escojan el texto discontinuo que redactarán.
a) Pueden utilizar la información que tienen.
b) También, es importante que decidan si deben completarla o ampliarla con información recabada en revistas, periódicos, o bien, en alguna película donde se muestre la igualdad o desigualdad de género.
En esta consigna, debes de analizar la información que ya tienes y decidir si necesitas buscar más para enriquecer tu texto. Puedes encontrar ideas en tus notas, en películas, revistas o periódicos. Por ejemplo:
Decidimos usar la información de nuestra encuesta porque muestra lo que piensan nuestras compañeras y compañeros sobre las profesiones y los estereotipos. Además, encontramos un artículo en una revista sobre mujeres que son ingenieras y científicas importantes, como Marie Curie. Para complementar, vimos un fragmento de la película Valiente, donde la protagonista rompe las expectativas de género al demostrar su valentía. Todo esto nos ayudó a escribir nuestro texto discontinuo con ejemplos claros y variados.
Revisa la Explicación para consultar páginas que les pueden ser de utilidad.
Para completar la información que ya han recabado, pueden consultar páginas como la siguiente, en donde hay información importante y actualizada al respecto de los estereotipos en las profesiones.
Película: Talentos ocultos
En donde encontrarán información respecto a las razones de los estereotipos con las profesiones en México y otras partes del mundo.
2. Escriban la primera versión de su texto. Para la actividad será necesario que consigan los siguientes materiales:
En esta consigna, debes reunir los materiales para escribir la primera versión de tu texto y prepararlo de manera creativa. Puedes sentirte emocionada o emocionado por usar distintos recursos para hacerlo más colorido y visual. Por ejemplo:
Para hacer nuestra primera versión del texto, llevamos cartulina y hojas de colores. Decidimos escribir con lápices de colores y decorar con recortes de revistas que encontramos en casa. También usamos pegamento blanco y cinta adhesiva para pegar las imágenes que representan la igualdad en las profesiones, como una mujer bombera y un hombre enfermero. Al final, agregamos un título grande en letras llamativas: "¡Las profesiones son para todas y todos!"
3. Revisen el borrador con ayuda de su maestra o maestro. Es importante, también, que consideren las aportaciones de sus compañeras y compañeros del grupo, con ellas pueden enriquecer su texto.
Para realizar esta actividad deberás revisar tu borrador con ayuda de tu maestra o maestro. Presta atención a los comentarios y sugerencias que te den tus compañeras y compañeros del grupo, ya que sus aportaciones pueden ayudarte a mejorar tu texto. Considera si puedes agregar más información, corregir errores o hacer que el texto sea más claro y atractivo. ¡Recuerda que entre todas y todos pueden lograr un trabajo mucho más completo y mejor presentado!
4. Redacten la segunda versión de su texto en una cartulina o pliego de papel, según les parezca que será más fácil visualizarlo en la exposición.
Para redactar la segunda versión de su borrador, tomen en cuenta las diferentes aportaciones de sus compañeros, las correcciones de ortografía o de gramática que indique su maestro o maestra y lo que hayan investigado en diversas página de internet, películas etc.
