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LA RESPUESTA:
b) ¿Qué dificultades creen que se pueden presentar antes de hacer la reforestación?
Las dificultades que se pueden presentar son:
Fuerza física: La plantación de árboles puede requerir cierta fuerza física, como cavar hoyos en el suelo o transportar herramientas y plántulas.
Atención y paciencia: La reforestación puede ser un proceso lento y requiere atención y paciencia.
Condiciones climáticas: Las condiciones climáticas adversas, como el calor extremo o la lluvia, pueden dificultar la participación en una actividad de reforestación.
Conocimientos para plantar correctamente: Plantar árboles adecuadamente requiere ciertas habilidades, como cavar un hoyo del tamaño adecuado y asegurarse de que la plántula esté bien establecida.
Mantenimiento a largo plazo: Los árboles recién plantados requieren cuidado y seguimiento continuo para asegurar su supervivencia.
c) ¿Qué otras especies de plantas podrían resguardar en el espacio escolar?
Para saber que otras plantas podrían tener en el espacio escolar, deben de revisar el clima de su comunidad y las plantas que son adecuadas para esas condiciones.
En esta parte, pueden explorar diversas especies que beneficiarían al espacio escolar. Aquí algunos ejemplos y razones para elegirlas:
3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reducir el deterioro del ecosistema provocado por el cambio de uso del suelo forestal por medio del cuidado de las plántulas para reforestar espacios en su comunidad.
Te mostramos un ejemplo de los acuerdos que puedes escribir:
Acuerdos para Reducir el Deterioro del Ecosistema:
Objetivo: Combatir el deterioro del ecosistema causado por el cambio de uso del suelo forestal, a través del cuidado de las plántulas y la reforestación en nuestra comunidad.
Acuerdos:
