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LA RESPUESTA:
6. Pónganse de acuerdo sobre la manera de producir varios ejemplares del tríptico: impresiones,
fotocopias o ejemplares hechos a mano.
a) Definan la estrategia para repartirlos a la comunidad escolar.
Ejemplo de estrategia para producir y repartir los trípticos:
7. Definan una fecha, lugar y hora para dar una charla general para la campaña de higiene que ofrecerán.
a) Pónganse de acuerdo respecto a quién hablará de cada tema y en cuál orden lo harán.
Les sugerimos respetar los turnos para hablar. Un ejemplo de discurso inicial para el evento de la campaña podría ser el siguiente:
Hola a todos y a todas, ¡Buenos días!
Estoy muy emocionado de estar aquí hoy para hablarles sobre algo muy importante: ¡la higiene personal y de la escuela!
¿A quién le gusta estar limpio y fresco? ¡Yo sé que a mí me encanta! Pero a veces, ¡olvidamos lo importante que es!
Cuando estamos limpios, no solo nos sentimos bien, sino que también ayudamos a mantener nuestra escuela bonita y saludable. Imaginen si todos trabajamos juntos para mantener nuestro
salón y los pasillos limpios siempre, ¡Sería increíble!
Así que, amigos, prometamos hoy hacer nuestra parte. Lavémonos las manos, tiremos la basura en su lugar y mantengamos nuestra escuela reluciente. ¡Vamos a hacer de este lugar el mejor
lugar para aprender y divertirnos!
¡Gracias a todos y a brillar de limpios!
8. Cada pequeña comunidad determine cómo verificar, con el paso del tiempo, que sí se están fortaleciendo, en la comunidad escolar, los hábitos de higiene que proponen.
Para verificar el fortalecimiento de los hábitos de higiene en la comunidad escolar, se pueden seguir estas acciones:
Estas acciones ayudarán a evaluar si los hábitos de higiene se están fortaleciendo en la escuela.
