Primaria. Primer grado
Matemáticas
Primaria. Primer grado
Matemáticas
Ayuda para responder tu tarea
En el monedero de Julia hay 68 pesos en monedas de 1 y 10 pesos. Dibuja cuántas monedas de cada una puede haber. Encuentra diferentes respuestas
¿Qué datos nos da el problema?
- En el monedero de Julia hay 68 pesos en monedas de 1 y 10 pesos.
¿Qué información nos pide el problema?
- Dibuja cuántas monedas de cada una puede haber. Encuentra diferentes respuestas
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Primero dibujamos la cantidad con decenas y unidades:
2) Ahora organizamos la cantidad de otra manera:
Entonces, hay más de una manera de organizar las monedas.
Con tus compañeros encuentra todas las respuestas posibles. Escríbelas en la tabla.
Las combinaciones para completar la tabla son:
¿Qué datos nos da el problema?
- Distintas formas de organizar 68 pesos en monedas de 10 y 1 peso.
¿Qué información nos pide el problema?
- Con tus compañeros encuentra todas las respuestas posibles. Escríbelas en la tabla.
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Anotar la respuesta de cada uno de tus compañeros que tenga una respuesta diferente.
En el monedero de Julia hay 68 pesos en monedas de 1 y 10 pesos. Dibuja cuántas monedas de cada una puede haber. Encuentra diferentes respuestas
¿Qué datos nos da el problema?
- En el monedero de Julia hay 68 pesos en monedas de 1 y 10 pesos.
¿Qué información nos pide el problema?
- Dibuja cuántas monedas de cada una puede haber. Encuentra diferentes respuestas
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Primero dibujamos la cantidad con decenas y unidades:
2) Ahora organizamos la cantidad de otra manera:
Entonces, hay más de una manera de organizar las monedas.
Con tus compañeros encuentra todas las respuestas posibles. Escríbelas en la tabla.
Las combinaciones para completar la tabla son:
¿Qué datos nos da el problema?
- Distintas formas de organizar 68 pesos en monedas de 10 y 1 peso.
¿Qué información nos pide el problema?
- Con tus compañeros encuentra todas las respuestas posibles. Escríbelas en la tabla.
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Anotar la respuesta de cada uno de tus compañeros que tenga una respuesta diferente.
Cierre
¿Cómo saben si encontraron todas las respuestas?
Porque comprobamos y revisamos que todas las opciones al sumarlas, tanto las monedas de 10 como de 1 peso, resulten en 68.
¿Qué datos nos da el problema?
- Respuestas del ejercicio anterior.
¿Qué información nos pide el problema?
- ¿Cómo saben si encontraron todas las respuestas?
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Revisamos la tabla de registro, para asegurar que las respuestas registradas sean diferentes
2) Comprobamos si son todas las opciones de organización del número 68
Entonces, sabemos que son todas las respuestas, ya que analizamos y comprobamos que así sea, al sumarlas con monedas de 10 y de 1
¿Cómo saben si encontraron todas las respuestas?
Porque comprobamos y revisamos que todas las opciones al sumarlas, tanto las monedas de 10 como de 1 peso, resulten en 68.
¿Qué datos nos da el problema?
- Respuestas del ejercicio anterior.
¿Qué información nos pide el problema?
- ¿Cómo saben si encontraron todas las respuestas?
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Revisamos la tabla de registro, para asegurar que las respuestas registradas sean diferentes
2) Comprobamos si son todas las opciones de organización del número 68
Entonces, sabemos que son todas las respuestas, ya que analizamos y comprobamos que así sea, al sumarlas con monedas de 10 y de 1
Un paso más
¿Qué patrones observas en la tabla?
Que entre más monedas de 10 pesos hay, menor número de monedas de 1 peso.
¿Qué datos nos da el problema?
- Tabla con la organización del número 68
¿Qué información nos pide el problema?
- ¿Qué patrones observas en la tabla?
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Analizamos la tabla para encontrar los patrones:
- Vemos que entre más monedas de 10 (decenas), menor es el número de monedas de 1 peso.
¿Qué patrones observas en la tabla?
Que entre más monedas de 10 pesos hay, menor número de monedas de 1 peso.
¿Qué datos nos da el problema?
- Tabla con la organización del número 68
¿Qué información nos pide el problema?
- ¿Qué patrones observas en la tabla?
¿Qué pasos tenemos que seguir para resolver el problema?
1) Analizamos la tabla para encontrar los patrones:
- Vemos que entre más monedas de 10 (decenas), menor es el número de monedas de 1 peso.
