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LA RESPUESTA:
2. De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, realiza las siguientes actividades:
a) En una hoja suelta de tu cuaderno, y de manera anónima, describe los cambios físicos y emocionales que has experimentado como parte de tu crecimiento. Incluye alguna duda que tengas en particular.
b) Dobla la hoja y reúnela con las de tus compañeras y compañeros.
c) Pidan a su maestra o maestro que junte las hojas para que después lean lo que escribieron sin llevar un orden en específico.
Este ejemplo refleja algunos de los cambios y dudas típicos que podrían experimentar. Es importante recordar que cada uno es único y que su experiencia puede variar.
Últimamente he notado que mi cuerpo está cambiando. Por ejemplo, me están creciendo más rápido las uñas y el cabello. También, a veces me salen granitos en la cara, y mi mamá dice que es normal en esta edad.
Mis emociones también son un torbellino. Hay días en los que me siento muy contenta y al rato me siento triste o enojada sin razón. A veces me pongo roja cuando alguien me habla, y no sé por qué.
También he notado que mis amigas y yo ya no jugamos a las mismas cosas de antes, y preferimos platicar más. Me ha empezado a gustar un niño de mi salón y siento algo raro en el estómago cuando lo veo, pero no sé bien qué es.
d) En comunidad, y siendo respetuosos con los demás, lean los cambios que están experimentando.
Identifiquen si son iguales o diferentes a los que viven los demás.
Te dejamos alguno consejos para realizar esta actividad:
Estos consejos ayudarán a crear un ambiente de respeto y empatía en el aula mientras se comparten y discuten los cambios que están experimentando.
3. A lo largo de este proyecto por indagación, responderás las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano y sus principales características?
b) ¿Cómo están conformados los aparatos reproductores?
Te presentamos algunas respuestas que podrás encontrar:
a) ¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano y sus principales características?
Las etapas del desarrollo humano son varias y cada una tiene características diferentes. Primero está la infancia, que es cuando nacemos y crecemos. Luego, viene la niñez (que es cuando estamos en la escuela, aprendemos y jugamos). Después está la adolescencia, que es cuando empezamos a cambiar físicamente, como crecer más, tener más sentimientos raros, y experimentar cosas nuevas. Luego, la edad adulta, cuando somos grandes y tomamos decisiones importantes. Y finalmente, la vejez, cuando ya somos mayores, nuestros cuerpos cambian otra vez y podemos tener más tiempo para descansar.
b) ¿Cómo están conformados los aparatos reproductores?
El aparato reproductor masculino está formado por los testículos, que producen los espermatozoides, y el pene, por donde salen los espermatozoides. El aparato reproductor femenino está formado por los ovarios, que producen los óvulos, y el útero, donde el bebé crece si el óvulo es fertilizado. También tiene la vagina, por donde sale el bebé cuando nace.
1. Organícense con su comunidad para llevar los materiales que se requieren cuando su maestra o maestro lo indique.
Te compartimos los siguientes consejos que podrían ayudarte:
Recuerden: Es un trabajo en equipo y todos son importantes. Si se organizan y se ayudan, todo será más sencillo. ¡Buena suerte!
2. Pónganse de acuerdo sobre cómo responderán las preguntas del punto 3 de “Saberes de nuestra comunidad”, cómo y cuándo harán las actividades. Comenten qué otros materiales y fuentes de información necesitarán.
Estos consejos pueden ayudarte:
Recuerden siempre ser respetuosos, escuchar las ideas de todos y divertirse mientras aprenden.
3. Escriban los acuerdos en su cuaderno. Revísenlos y modifíquenlos conforme realicen el proyecto por indagación
Este es un ejemplo de cómo podrían organizarse en comunidad:
Plan de Investigación sobre el Desarrollo Humano y Aparatos Reproductores
Integrantes del Equipo: Juanita, Pedro, Ana, Luis, María, Carlos, Sofía, Diego, Rosa y Andrés.
Reuniones del equipo: Acordarán encontrarse cada lunes y miércoles en el recreo para compartir y discutir la información que hayan encontrado.
División de Tareas:
Compilación de Información: Cada viernes, el equipo se reunirá para consolidar la información, discutir lo aprendido y decidir qué información es la más relevante para responder las preguntas.
Presentación final: Una vez que hayan recolectado y discutido toda la información, elaborarán una presentación conjunta. Esto puede incluir carteles ilustrativos, un breve informe escrito y quizás una maqueta o dibujo más detallado de los aparatos reproductores.
