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LA RESPUESTA:
b) Alguna contribución para contrarrestar la injusticia, la desigualdad, el clasismo y el racismo.
Hay varias formas de contrarrestar la injusticia, la desigualdad, el clasismo y el racismo. Algunas de ellas son:
Es importante trabajar juntos para encontrar soluciones más efectivas y justas para todos los mexicanos.
2. Organicen exposiciones para que cada comunidad informe a las demás lo siguiente:
a) Los principales problemas que originaron el movimiento insurgente en 1810 y en qué consistió éste a grandes rasgos.
a) Los problemas que causaron el movimiento insurgente en 1810 fueron la desigualdad social y económica, la opresión del sistema de castas, la explotación laboral, la falta de oportunidades educativas, de salud, empleo y vivienda, entre otros. El movimiento insurgente fue una lucha armada por la independencia de México que comenzó con el "Grito de Dolores" en 1810 y terminó con la entrada del Ejército Trigarante a la Ciudad de México en 1821.
b) Los resultados de su investigación respecto a si existe algún movimiento social en la actualidad que sea consecuencia de los problemas anteriormente mencionados.
Según lo que investigué en la pagina anterior sobre el movimiento social de la actualidad que es consecuencia de los problemas anteriormente mencionados, podemos decir que:
La discriminación y la violencia de género contra las mujeres siguen siendo problemas graves en México, afectando a diversos grupos sociales. A pesar de los avances en los derechos de las mujeres a nivel global, millones de mujeres y niñas continúan siendo víctimas de violencia y discriminación, lo que les niega su igualdad, dignidad, autonomía e incluso su vida. En México, dos de cada cinco mujeres han sufrido humillaciones, violencia física, amenazas, encierros y el despojo de sus hijos. Es urgente trabajar en soluciones más efectivas y justas para garantizar la seguridad y los derechos de todas las mujeres.
c) Alguna forma de contribuir a contrarrestar la injusticia, la desigualdad, el clasismo y el racismo en la sociedad.
Tal y como lo mencionamos en la pregunta anterior, inciso b), la información que agregamos a nuestro tríptico es:
3. Programen el turno de las comunidades expositoras.
En nuestro salón la maestra hizo una dinámica muy divertida para sortear los turnos de como expondremos nuestros hallazgos, llevó una tómbola con pelotitas adentro y un integrante de cada equipo pasaba y giraba la tómbola, entonces el según el número que obtuvimos fue el orden de participación, respetando los valores de menos a mayor.
4. Organicen un ejercicio para que, después de las exposiciones, por medio de una imagen, analicen cómo estaban presentes esos problemas en la Nueva España. Durante el análisis, pueden intercambiar sus conocimientos con algún dato, opinión u otra información.
La maestra organizó una exposición de carteles dependiendo del tema que investigamos para hacer nuestro tríptico, estos carteles los expusimos por la pared de afuera del salón para que el resto de la escuela pudiera revisarlos.
5. Elaboren una tabla como la siguiente y anoten cómo influyen los cuatro problemas en el inicio de movimientos sociales como la Independencia.
