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LA RESPUESTA:
1. En comunidad, hagan lo siguiente:
a) Mediante una lluvia de ideas comenten qué acciones o estrategias
contribuyen a detener el deterioro ambiental.
b) Junto con su maestra o maestro, seleccionen una causa del deterioro ambiental para que la aborden.
Es importante que utilicen su experiencia y conocimientos para realizar las actividades, este es un ejemplo de como podrían contestar:
a) Mediante una lluvia de ideas comenten qué acciones o estrategias
contribuyen a detener el deterioro ambiental.
b) Junto con su maestra o maestro, seleccionen una causa del deterioro ambiental para que la aborden.
c) Redacten un texto dónde expresen el problema ambiental, los valores y las acciones éticas que van a promover con la comunidad escolar.
Aquí tienes un ejemplo de cómo podrían redactar el texto.
Querida Comunidad Escolar,
Nos dirigimos a ustedes con gran preocupación por un problema que afecta no solo a nuestra comunidad, sino a todo el mundo: la contaminación del agua. Nuestros ríos y lagos, fuentes de vida y biodiversidad, están siendo envenenados por desechos tóxicos, productos químicos y plásticos. Este problema no solo amenaza a la vida acuática, sino que también pone en peligro nuestra propia salud y bienestar.
Creemos firmemente en los valores de respeto, responsabilidad y empatía hacia nuestro entorno. Es por eso que nos comprometemos a tomar medidas concretas para combatir la contaminación del agua en nuestra comunidad escolar. Estamos lanzando un programa que incluirá:
Nos comprometemos a ser guardianes responsables de nuestro tesoro azul y a trabajar juntos para asegurar un futuro donde cada gota de agua sea pura y segura. Con su apoyo y acción conjunta, podemos marcar la diferencia y proteger nuestro medio ambiente para las generaciones futuras.
2. Con ayuda de su maestra o maestro, organicen las actividades que llevarán a cabo para promover acciones y valores éticos que contribuyan a detener el deterioro de la biodiversidad. Guíense con la tabla de la página siguiente.
a) Programen tareas y asignen responsables de ellas.
b) Consigan los materiales que les hagan falta, de preferencia que tengan disponibles y sean de reúso, como hojas blancas, papel rotafolio o cartulinas y escriban las acciones y los valores éticos que contribuyan a evitar el deterioro ambiental. Si es posible, presenten sus acciones de manera digital.
Es importante que con ayuda de su maestra o maestro organicen las actividades que llevarán a cabo, este es un ejemplo de como pueden hacerlo:
Los maestros y estudiantes investigarán:
Como evidencia reunirán material audiovisual como fotos, videos y audios, además de proponer acciones éticas para solucionar o aminorar el problema, exponer el derecho humano a un ambiente sano y organizar una asamblea escolar.
