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LA RESPUESTA:
2. Respondan y dialoguen lo siguiente:
a) ¿Qué provoca que sientan la necesidad de mover su cuerpo?
Para contestar esta pregunta utiliza tus propias reflexiones. Este es un ejemplo de cómo podrías contestar:
Para mí, la necesidad de mover mi cuerpo viene de diferentes cosas. Una de las más grandes es la música. Cada vez que escucho una canción con un ritmo alegre, como cuando ponen música en una fiesta de cumpleaños, siento que mis pies comienzan a moverse solos. Es como si la música me llenara de energía y alegría, y no pudiera quedarme quieto.
También me pasa cuando estoy jugando con mis amigos en el recreo. Corremos, saltamos y hacemos carreras, y eso me hace sentir libre y feliz. Incluso cuando estoy un poco nervioso, como antes de una prueba en la escuela, me doy cuenta de que muevo mis manos o mis pies.
Creo que moverme me ayuda a expresar lo que siento por dentro, ya sea alegría, nervios o solo ganas de ser activo. Es como si mi cuerpo hablara por mí cuando no puedo poner en palabras lo que siento. Por ejemplo, el otro día, después de que mi equipo ganó un partido de fútbol, me puse a saltar y a bailar con mis compañeros, y eso me hizo sentir aún más feliz.
b) ¿Con qué otro tipo de actividades cotidianas realizan movimientos?
Para contestar esta pregunta utiliza tus propias experiencias. Este es un ejemplo de cómo podrías contestar:
En mi día a día, hago muchos movimientos sin siquiera darme cuenta. Por ejemplo, por la mañana, cuando me levanto, estiro mis brazos y piernas para despertar mi cuerpo. Luego, al cepillarme los dientes y peinarme, uso movimientos finos y precisos con mis manos.
Cuando voy a la escuela, camino junto a mis amigos, y a veces corremos si estamos un poco tarde. En el recreo, me encanta jugar fútbol, lo que me hace correr, saltar y patear el balón.
También, en casa, ayudo a mis padres con algunas tareas. Por ejemplo, cuando barro el suelo o arreglo mi cama, estoy moviendo mis brazos y piernas. Y cuando lavo los platos, mis manos están en constante movimiento.
Además, cuando hablo con mis amigos o familia, gesticulo mucho con mis manos. Mis expresiones faciales también cambian dependiendo de lo que estoy diciendo o escuchando. Incluso cuando estoy pensando o concentrado en algo, como resolver un problema matemático, a veces me muevo en mi silla o tamborileo con los dedos.
Finalmente, cuando tengo tiempo libre, me gusta dibujar o construir cosas con bloques, lo que también involucra movimientos delicados de mis manos y dedos.
Así que, como pueden ver, hay muchos movimientos que hago todos los días, en actividades tanto grandes como pequeñas, que forman parte de mi rutina normal.
c) ¿Qué actividades realizan en el patio de la escuela que involucren movimientos del cuerpo, y los haga interactuar o colaborar con otros estudiantes?
Para contestar esta pregunta utiliza tus propias experiencias. Este es un ejemplo de cómo podrías contestar:
En el patio de nuestra escuela hacemos muchas actividades que nos hacen mover y trabajar juntos. Por ejemplo, uno de mis juegos favoritos es el fútbol. Cuando jugamos fútbol, tenemos que correr, patear el balón y a veces saltar para cabecearlo. Pero lo más importante es que necesitamos trabajar en equipo, pasarnos el balón y planear estrategias juntos para hacer goles.
Otro juego que nos gusta mucho es la cuerda. Saltar la cuerda requiere que coordinemos nuestros saltos y a veces lo hacemos en grupo, donde tenemos que saltar al mismo ritmo para que nadie se tropiece.
También jugamos a las escondidas, que es un juego que nos hace correr, agacharnos y buscar a los demás. Aunque parezca un juego individual, a menudo nos ayudamos entre nosotros para encontrar los mejores escondites o para avisar cuando 'salvar' a alguien.
Además, a veces organizamos carreras de relevos. En este juego, no solo es importante correr rápido, sino también pasar el testigo a nuestros compañeros de forma efectiva. Esto nos enseña a confiar en nuestros compañeros y a animarnos mutuamente.
Incluso cuando simplemente estamos caminando y charlando durante el recreo, estamos interactuando y moviéndonos. A veces, sin darnos cuenta, hacemos pequeñas carreras o jugamos a seguir al líder, donde uno de nosotros guía y los demás lo siguen imitando sus movimientos.
Todas estas actividades nos ayudan a mantenernos activos, a aprender a trabajar en equipo y a mejorar nuestra comunicación. Además, nos divertimos mucho y nos ayuda a relajarnos después de las clases.
d) ¿Qué modificación propondrían a la actividad que acaban de realizar?
Para contestar esta pregunta utiliza tus propias reflexiones. Este es un ejemplo de cómo podrías contestar:
Después de hacer la actividad de baile y movimiento en clase, estuve pensando en cómo podríamos mejorarla. Una idea que se me ocurrió es que podríamos usar diferentes tipos de música durante la actividad. Por ejemplo, podríamos empezar con una canción de ritmo rápido y luego cambiar a una más lenta. Creo que esto nos daría la oportunidad de explorar diferentes formas de movernos y expresarnos.
Otra modificación que propondría es que cada uno de nosotros pudiera dirigir una parte de la actividad. En lugar de que solo un compañero sugiera un movimiento, podríamos turnarnos para liderar a todo el grupo por unos minutos. Así, todos tendríamos la oportunidad de compartir nuestras ideas y estilos de baile.
También sería interesante incorporar elementos de historias o teatro en nuestros movimientos. Por ejemplo, podríamos pretender que somos diferentes personajes o que estamos en diferentes situaciones mientras bailamos. Esto podría hacer que la actividad sea más creativa y divertida.
Finalmente, creo que sería bueno tener un momento al final de la actividad para hablar sobre lo que aprendimos o lo que sentimos mientras bailábamos. Esto nos ayudaría a entender mejor nuestras emociones y cómo se relacionan con el movimiento.
Estas son solo algunas ideas, pero creo que podrían hacer que la actividad sea aún más divertida y enriquecedora para todos.
3. De forma solidaria, elijan a alguien para que registre sus respuestas en el pizarrón. Después, redacten una conclusión individual en sus respectivos cuadernos. Participar en la comunidad, de manera empática, con diferentes movimientos al ritmo de la música, promueve la interacción motriz y favorece la toma de conciencia sobre el cuidado del cuerpo. Un ejemplo de ello es la
práctica cotidiana de juegos populares.
Para hacer esta actividad utiliza tus propias experiencias. Este es un ejemplo de cómo podrías hacer esta actividad:
Hoy en clase, realizamos una actividad muy especial donde bailamos y seguimos los movimientos que nuestros compañeros sugerían. Esta experiencia fue muy divertida y aprendí mucho sobre mí mismo y mis compañeros.
Primero, descubrí que me gusta mucho bailar y moverme al ritmo de la música. Me sentí libre y feliz, especialmente cuando todos en la clase estaban bailando juntos. Me di cuenta de que la música y el movimiento pueden unirnos y hacernos sentir como una gran familia.
También aprendí que cada uno de nosotros tiene su propio estilo y forma de expresarse. Algunos compañeros fueron muy creativos con sus movimientos, lo que me inspiró a ser más creativo también. Fue interesante ver cómo diferentes canciones cambiaban nuestra forma de movernos.
Una cosa que me gustaría cambiar para la próxima vez sería tener más variedad de música. Creo que diferentes estilos de música nos podrían hacer explorar diferentes formas de movimiento. Además, sería genial si todos tuviéramos la oportunidad de elegir una canción.
Esta actividad también me enseñó la importancia del trabajo en equipo y la colaboración. Al seguir los movimientos de los demás, tuvimos que prestar atención y coordinarnos entre todos. Esto nos ayudó a trabajar juntos y a respetarnos mutuamente.
En conclusión, la actividad de hoy no solo fue divertida, sino que también me ayudó a aprender sobre el valor del trabajo en equipo, la creatividad y la expresión personal. ¡Espero que hagamos más actividades como esta en el futuro!
4. Individualmente, palomea “Sí” o “No” en la siguiente tabla, dependiendo del tipo de movimientos que hayas realizado durante la secuencia anterior de actividades.
Para hacer esta actividad utiliza tus propias experiencias. Este es un ejemplo de cómo podrías hacer esta actividad:
