Primaria. Sexto grado.

Ciencias Naturales

TEMA 2. Importancia de las transformaciones temporales y permanentes de los materiales

Respuestas del libro

Importancia de las transformaciones temporales y permanentes de los materiales
¿Qué modificaciones sufren los materiales por la acción del tiempo o del ambiente?

Respuesta:

Algunos objetos hechos de metal se oxidan, otros pierden su color. Los alimentos se descomponen y algunos objetos se desgastan.

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¿Qué tipo de cambios ocurren y cómo suceden?

Respuesta:

Sufren cambios permanentes y otros cambios temporales.

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Observa, analiza y reflexiona

¿Qué le pasó a la mantequilla?

Respuesta:

Se derritió y pasó de sólida a líquida.

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¿Qué le sucedió al hielo?

Respuesta:

El hielo se derritió y pasó de sólido a líquido.

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¿Los materiales empleados se transformaron en otros?

Respuesta:

No se transformaron en otros, siguen siendo los mismos.

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¿Qué fue lo que cambió en ellos?

Respuesta:

Cambiaron su estado de agregación de la materia, pasaron de solido a liquido.

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¿Qué provocó ese cambio?

Respuesta:

La exposición de la mantequilla y el hielo a los rayos del Sol.

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Al moldear la arcilla, ¿se convirtió en otro material?

Respuesta:

No

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¿Qué fue lo que cambió mientras moldeabas la masa o la figura que realizaste?

Respuesta:

Únicamente cambió la forma.

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¿El papel se convirtió en otro material?

Respuesta:

Sí, se convirtió en cenizas.

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¿Qué se obtuvo una vez que el papel se consumió?

Respuesta:

Cenizas.

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¿Puede volver a ser papel el material obtenido después de que se quemó?

Respuesta:

No, las moléculas del papel cambian al quemarse.

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¿Qué sucedió con cada uno de los clavos?

Respuesta:

Se oxidaron

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¿Siguen siendo de hierro los dos?

Respuesta:

Toda la superficie de los clavos es cubierta con óxido de hierro, lo cual es un material distinto.

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¿Puedes regresarlos a su estado original?

Respuesta:

No, debido a la reacción química que tuvo lugar por medio de la electricidad.

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¿Qué semejanzas o diferencias encuentras entre lo que le ocurrió a los materiales de la fase I y a los de la fase II?

Respuesta:

En que unos conservan su forma original o pueden regresar a ella, mientras que otros se transforman.

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Obseva, analiza y explica

¿Qué pasaría si uno de estos cambios fuera permanente?

Respuesta:

Dejaría de existir el ciclo y se generaría un desequilibrio ecológico ya que el agua es fundamental para la supervivencia de los seres vivos.

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¿Qué implicaciones para la vida tienen las diferentes etapas del ciclo hidrológico?

Respuesta:

El agua interviene en todos o la gran mayoría de los procesos naturales en sus tres estados de agregación, por ello la falta de alguno de ellos rompería la forma de vivir de todos los organismos en la tierra. Tan solo pensemos, si no hubiera agua en forma de vapor, no hubiera nubes, y por ello no hubiera lluvias, lo que afectaría en los cultivos y cría de animales, generando así falta de alimentos.

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¿Cómo afectan estos cambios al ambiente y a la vida del ser humano?

Respuesta:

Este ciclo permite que se regule la temperatura ambiental y la recarga de los mantos y depósitos acuíferos, como los lagos, para la renovación del agua como recurso indispensable.

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Observa, analiza y explica

¿Qué características tiene al final el agua vertida en el vaso?

Respuesta:

Agua más clara y limpia.

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Proceso del agua:

Respuesta:

En la evaporación el agua pasa del estado líquido al gaseoso, después en la condensación pasa de gaseoso a líquido, y por último la precipitación simplemente es un fenómeno de caída del agua por su mismo peso y densidad.

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¿Qué parte del ciclo hidrológico se reprodujo en la actividad?

Respuesta:

Evaporación, condensación y precipitación.

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Fase II

¿Qué características tiene ahora el agua?

Respuesta:

Agua más clara y limpia.

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¿Para qué utilizarían el agua filtrada?

Respuesta:

Por ejemplo regar plantas, o para que las aves la tomen o se bañen.

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¿En qué parte del ciclo hidrológico identifican este proceso?

Respuesta:

En la filtración, cuando el agua pasa a través de la tierra hacia los mantos acuíferos o cuando se escurre entre ríos.

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Observa, identifica y analiza

¿Qué le sucedió al plato al colocarlo sobre la flama en cada una de las situaciones?

Respuesta:

Se calentó y su temperatura fue aumentando conforme estaba más cerca de la flama. Al momento de tocar la flama fue mas evidente un material oscuro que se desprendía de la vela.

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¿Sabes cuál es?

Respuesta:

Hollín o tizne, compuesto principalmente por dióxido y monóxido de carbono.

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¿Qué material se fijó al plato?

Respuesta:

El hollín que se libera de la flama de la vela.

¿Por qué sucedió esto?

Respuesta:

El hollín se adhiere a la superficie del plato por la diferencia de temperatura y por la porosidad.

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¿El material que se fijó en el plato también se encuentra en el ambiente cuando ocurre una combustión?

Respuesta:

Sí. Por ejemplo, al quemar basura o a encender un automóvil.

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