Primaria. Sexto grado.

Ciencias Naturales

TEMA 3. Aprovechamiento e identificación del funcionamiento de las máquinas simples

Respuestas del libro

Paco está trabajando en
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Observa, reflexiona y argumenta
¿Qué se utilizó para sacar el barco del agua?

Respuesta:

Cuerda, bases y cilindros que funcionan como poleas.

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¿Cómo se hace subir el agua girando la manivela?

Respuesta:

Para subir agua de un pozo puedes utilizar la espiral o tornillo, que tiene la característica de facilitar el movimiento usando menos fuerza.

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¿Cómo se levantó la carreta?

Respuesta:

Utilizando un barrote como palanca.

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¿Cómo se podían mover objetos tan pesados?

Respuesta:

Usando diversas tecnologías como las máquinas simples: la rueda, manivela, cuña, palanca, plano inclinado, polea y espiral o tuerca (tornillo).

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Sube y sube

¿Cómo la elevarían de manera más sencilla: subiéndola por una rampa o cargándola en los brazos?

Respuesta:

Es más sencillo elevar una caja pesada por una rampa.

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Observa, experimenta y argumenta

¿La pueden partir con las manos?

Respuesta:

No es posible partir una manzana con las manos porque es dura.

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¿Qué utilizarían para partirla?

Respuesta:

Es más fácil partirla con un cuchillo.

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¿Qué sucedió?

Respuesta:

La manzana se parte si utilizas una cuña y la golpeas con fuerza.

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¿Fue más fácil partir la manzana?

Respuesta:

Sí.

Observa, analiza y argumenta

¿Cómo fue más fácil levantar la caja?

Respuesta:

Es más fácil levantar la caja utilizando una barra de madera o metal como palanca.

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¿Cómo los beneficia esta máquina simple en su vida diaria?

Respuesta:

Las maquinas simples nos ayudan potenciando la fuerza o facilitando el movimiento de objetos muy pesados.

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Observa, analiza y argumenta

Ahora intenten sacar el clavo con sus dedos. ¿Pueden hacerlo?

Respuesta:

No es posible sacar un clavo con las manos.

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¿Cómo podrían sacar el clavo de forma más sencilla?

Respuesta:

Con la uña de un martillo es más fácil y sencillo sacar el clavo.

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¿Cuál fue la diferencia en el resultado y la fuerza realizada?

Respuesta:

Con menor fuerza se puede sacar un clavo cuando utilizamos los principios de las máquinas simples.

¿Pudieron introducirlo?

Respuesta:

Es muy difícil introducir un tornillo a la tabla utilizando un martillo, con un desarmador es mucho más fácil.

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¿Cómo fue más fácil hacerlo? ¿Cómo fue más fácil sacarlo?

Respuesta:

Esto se debe a que para cada situación existe una máquina simple adecuada. El tornillo tiene un diseño espiral y utilizar un martillo para introducirlo o sacarlo no es adecuado; la herramienta adecuada es el desarmador.

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Esta página no tiene preguntas que responder ni actividad a realizar.
Investiga, diseña y construye
Desarmar y volver a armar una bicicleta.

Respuesta:

Los principales sistemas de una bicicleta son: 1. De transmisión. 2. De cambio de velocidades. 3. De frenos. 4. De dirección. 5. De rodamiento. 6. De tracción. 7. De suspensión. 8. Estructural.

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