Primaria. Sexto grado.

Geografía. Cuaderno de Actividades

Lección 4. Acciones para el desarrollo sustentable

Respuestas del libro

Comencemos

Lee el siguiente texto y subraya las afirmaciones que consideras correctas.

Respuesta:

La recuperación del bosque permitió un aumento en la vegetación.

La recuperación de los bosques reduce la pérdida de la biodiversidad.

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Aprendamos más

¿El aprovechamiento sustentable de los recursos naturales es responsabilidad únicamente de quienes los utilizan para el desarrollo de actividades económicas?

Respuesta:

Falso. Todos tenemos la responsabilidad de manejar los recursos naturales de forma responsable. Es necesario que los ciudadanos, empresas y gobiernos trabajen en conjunto para el cuidado del medio ambiente.

¿Cuáles serán las consecuencias para la población si no se hace un aprovechamiento sustentable de los recursos naturales?

Respuesta:

La sobreexplotación puede causar o favorecer catástrofes naturales, como las sequías, por ejemplo. Sin suficiente agua o humedad son más propensos los incendios forestales los cuáles pueden poner en riesgo a las personas. Además se afectan los cultivos y la producción de alimentos.

Aprendamos más

Observa las imágenes y pon una palomita en las que muestran un aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.

Respuesta:

Selecciona las siguientes imágenes:

  • Sistema de riego por goteo e invernadero.
  • Ovejas pastoreando libremente y alimentándose con pastizales naturales
  • Uso de trampas para capturar especies específicas y de cierto tamaño.
  • Plantación de árboles para uso forestal.
Ver explicación

De la actividad anterior, elige un par de imágenes y explica las diferencias relacionadas con el tipo de aprovechamiento de los recursos naturales.

Respuesta:

Ejemplo: Al permitir el pastoreo libre, las ovejas cortan de forma natural el pasto y plantas mientras que el estiércol que producen regresa nutrientes al suelo para generar nuevo pasto.

Al alimentar las ovejas de manera artificial se usa en su mayoría granos que no son el alimento natural de las ovejas y además, la producción de dichos granos requiere grandes cantidades de agua y tierra.

Aprendamos más

Busca el significado de las palabras que están resaltadas y escríbelas en tu cuaderno.

Respuesta:

Acuacultura: conjunto de actividades, técnicas y conocimientos de crianza de especies acuáticas vegetales y animales.

Ilegal: referencia a lo que resulta contrario a lo establecido por la ley. Aquello que contradice o que no respeta lo fijado mediante la legislación.

Sobrepesca: pesca excesiva realizada por el humano, ya sea sobre peces o mariscos.

Reservas: área semiprotegida, de importancia para la vida silvestre, flora o fauna, o con rasgos geológicos de especial interés que es protegida y manejada por el hombre, con fines de conservación y de proveer oportunidades de investigación y de educación.

Endémicas: cuando se indica que una especie es endémica de cierta región, significa que solo es posible encontrarla de forma natural en ese lugar.

Potencial: aquellas posibilidades de la naturaleza puestas al servicio del hombre; no solo agrupa los recursos naturales sino también el paisaje, la renovación o regeneración entre otras.

Apliquemos lo aprendido

Escribe un producto que se puede obtener de los recursos naturales y anota acciones que puedas llevar a cabo para fomentar su aprovechamiento sustentable.

Respuesta:

A manera de ejemplo se describe lo siguiente:

Suelo: Alimentos - Limitar desperdicio y utilizar desechos orgánicos como composta.

Minerales: Carbón - Cambiar su uso de forma paulatina a energías renovables.

Agua: Consumo humano - Tratamiento de aguas residuales

Compruebo lo que aprendí

Discute: ¿en tu localidad se realizan actividades encaminadas a un aprovechamiento sustentable de los recursos?, ¿cuáles?, ¿cómo participas en ellas?

Respuesta:

Las respuestas dependen en su totalidad de la localidad en donde vives.

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