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LA RESPUESTA:
1. En comunidades y siendo solidarios, compartan lo que han oído hablar a las personas mayores acerca de los fenómenos naturales, los pequeños seres fantásticos, deidades, animales o plantas de la comunidad.
a) Describan una de esas historias.
Ejemplo de lo que podrías compartir:
"En mi comunidad, los ancianos cuentan que en las noches de tormenta, los tlaloques salen a jugar en los charcos y cuando están felices, su risa se convierte en truenos."
b) Expliquen quién o quiénes, en su casa o en la comunidad, comparten ese tipo de historias.
En comunidades, podrían compartir ideas como las siguientes:
2. Si conocen algún adulto que narra estas historias en lengua indígena o realiza algún tipo de ceremonia para compartirlas, anoten a qué grupo originario pertenece.
Esta pregunta depende de si conocen o no a algún adulto que narre esas historias en lengua indígena. Este es un ejemplo:
"En mi comunidad, la señora María, que es una curandera, a menudo cuenta historias en náhuatl durante las ceremonias de limpieza espiritual. Ella pertenece al grupo originario Nahua."
Las lenguas indígenas y las ceremonias son parte esencial de la cultura de los grupos originarios. Al contar historias en su lengua nativa, no solo se transmiten relatos, sino también se preserva el idioma y las tradiciones de una comunidad.
1. De manera individual, pero sin olvidar que eres parte de una comunidad, copia la siguiente tabla en tu cuaderno para organizar las actividades a seguir.
Para realizar esta actividad, deberás, de manera individual, copiar la tabla en tu cuaderno y organizar las actividades a seguir. Puedes asignar fechas tentativas para cada actividad con base en el tiempo disponible y los recursos que tengas a la mano. Asegúrate de planear adecuadamente para tener suficiente tiempo en cada paso, desde la elección de los textos hasta la realización de los acuerdos en asamblea. Es importante ser flexible y estar dispuesto a ajustar las fechas si es necesario para completar el proyecto de manera exitosa.
