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LA RESPUESTA:
c) Cada integrante aplique la encuesta a seis personas, en compañía de un familiar, para averiguar los principales problemas de su comunidad.
Al aplicar la encuesta, podrías encontrar que algunas personas mencionan la basura en las calles como un problema ambiental mayor, mientras que otros pueden hablar sobre la pérdida de ciertas plantas o animales que antes eran comunes. Alguien podría contarte sobre un incendio forestal que afectó la zona hace años y cómo eso cambió el paisaje. Es posible que conozcan casos de enfermedades respiratorias incrementadas por la contaminación del aire o problemas de piel debido a la contaminación del agua.
Y en cuanto a soluciones, podrías escuchar ideas como plantar más árboles, organizar días de limpieza comunitaria o crear programas de educación ambiental en las escuelas.
d) Reúnanse en comunidades y organicen, con base en la encuesta que hicieron, los problemas ambientales que hay en la comunidad en las siguientes categorías:
La clasificación de los problemas ambientales depende de las respuestas que hayan obtenido. Este es un ejemplo de cómo podría quedar:
Cambio climático:
Pérdida de biodiversidad:
Manejo de residuos:
Contaminación del agua:
Contaminación del aire:
Otro (especificar):
2. En asamblea, compartan los resultados que obtuvieron en el inciso c) del punto anterior.
a) Registren los datos que organizaron en el inciso d) y construyan una tabla de frecuencias como la siguiente:
b) Escriban el total de datos, pues utilizarán este valor en la siguiente actividad.
Digamos que cada uno de los miembros de tu equipo aplicó la encuesta a seis personas, y son cinco en tu equipo, lo que da un total de 30 encuestas. Después de organizar las respuestas, cuentan cuántas veces mencionan un problema relacionado con cada categoría. La tabla podría verse así:
En este ejemplo, el "Cambio climático" fue mencionado en 18 de las 30 encuestas, y así sucesivamente con las otras categorías.
Las frecuencias en la tabla representan el número de veces que los encuestados mencionaron cada problema ambiental. Si una persona menciona más de un problema en la misma categoría, cada mención cuenta por separado. Por eso, el total de datos (90 en este caso) es mayor que el número de encuestas (30), ya que las personas mencionaron varios problemas.
Para realizar la actividad de crear una gráfica circular, también conocida como gráfica de pastel, te recomendaré algunos pasos generales a partir de nuestro ejemplo, para seguir el procedimiento indicado:
