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LA RESPUESTA:
2. Reúnanse en comunidades y realicen lo siguiente:
a) Consideren la cantidad de personas que habitaban el planeta en el año 2000 y compárenla con el número de personas en el año 2023.
b) Respondan: ¿cuánto aumentó la cantidad de habitantes en lo que va del siglo XXI?
a) Consideren la cantidad de personas que habitaban el planeta en el año 2000 y compárenla con el número de personas en el año 2023.
En el año 2000, la población mundial era de aproximadamente 6.1 mil millones de personas.
En el año 2023, la población mundial es de aproximadamente 8 mil millones de personas.
b) Respondan: ¿cuánto aumentó la cantidad de habitantes en lo que va del siglo XXI?
La población aumentó en aproximadamente 1.9 mil millones de personas desde el año 2000 hasta el 2023.
3. Respondan las siguientes preguntas en su cuaderno:
a) ¿Qué animales, plantas u hongos de su entorno conocen?
Algunos animales, plantas u hongos de nuestro entorno podrían ser:
b) ¿Cómo se nutren esos seres vivos?
Animales: Se alimentan de plantas (herbívoros), otros animales (carnívoros) o ambos (omnívoros).
Plantas: Realizan la fotosíntesis, absorbiendo luz solar, agua y nutrientes del suelo.
Hongos: Descomponen materia orgánica para obtener nutrientes.
c) ¿Cómo se reproducen?
Animales: Por reproducción sexual, algunos ponen huevos (ovíparos) y otros tienen crías vivas (vivíparos).
Plantas: Mediante semillas, esporas, esquejes o injertos.
Hongos: A través de esporas.
d) ¿Cómo se relacionan entre sí y con otras especies de seres vivos?
Animales: A través de cadenas alimenticias, depredación, simbiosis y competencia.
Plantas: Proporcionan alimento y refugio a animales, pueden competir por luz y nutrientes.
Hongos: Descomponen materia orgánica, establecen relaciones simbióticas con plantas (micorrizas).
e) ¿Qué características del medio afectan las necesidades de los seres vivos?
Clima: Temperatura, humedad, precipitación.
Suelo: Composición, nutrientes, humedad.
Disponibilidad de agua: Fuentes de agua, calidad.
Luz solar: Intensidad y duración de la luz solar.
4. En asamblea, dialoguen sobre la siguiente pregunta: ¿qué sucede con los nutrientes, la reproducción y las necesidades vitales de los organismos que habitan en las áreas que se utilizan para satisfacer las necesidades humanas?
a) Escriban sus reflexiones en el cuaderno.
¿Qué sucede con los nutrientes, la reproducción y las necesidades vitales de los organismos que habitan en las áreas que se utilizan para satisfacer las necesidades humanas?
Nutrientes: La explotación de suelos para agricultura o construcción agota los nutrientes, afectando la calidad del suelo.
Reproducción: La destrucción de hábitats interrumpe los ciclos reproductivos de muchas especies.
Necesidades vitales: La disponibilidad de agua, refugio y alimento disminuye, afectando la supervivencia de las especies.
5. Ahora que han explorado los efectos de los cambios de los ecosistemas sobre los seres vivos, en este proyecto por indagación, responderán las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son las características del ecosistema de la localidad que permiten el desarrollo de las plantas que la habitan?
Las características del ecosistema de la localidad que permiten el desarrollo de las plantas que la habitan son:
b) ¿Qué ocasiona que una especie de su localidad cambie porque no puede alimentarse, reproducirse o interactuar con otros organismos?
Destrucción del hábitat: Deforestación, urbanización.
Contaminación: Afecta la salud y la disponibilidad de recursos.
Cambio climático: Alteraciones en las condiciones ambientales.
c) ¿Cómo se utilizan las matemáticas para analizar datos ambientales?
Las matemáticas se utilizan de diferentes formas para analizar datos ambientales, por ejemplo:
d) ¿Cómo pueden hacer construcciones respetuosas con el entorno y con las funciones vitales de los seres vivos?
Para construir de manera respetuosa con el entorno y los seres vivos, se deben usar materiales sostenibles, diseñar edificios eficientes en energía y agua, conservar hábitats naturales y educar a las personas sobre la importancia de la conservación. También se debe monitorear y mitigar cualquier impacto ambiental negativo durante y después de la construcción.
