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LA RESPUESTA:
8. Formen nuevas comunidades con una o un integrante de cada área muestral.
a) Comenten las diferencias y similitudes entre las áreas observadas con base en los registros de sus observaciones.
b) Elaboren en su cuaderno un mapa mental que explique la relación entre los ecosistemas, seres vivos y funciones vitales.
Para realizar esta actividad deberás usar las observaciones que realizaste en tu área muestral y la reflexión en grupo.
a) Comenten las diferencias y similitudes entre las áreas observadas con base en los registros de sus observaciones.
En nuestras nuevas comunidades, discutimos las similitudes y diferencias entre nuestras áreas muestrales. Observamos que en algunas áreas había más humedad y por lo tanto más hongos, mientras que en otras, la tierra era más seca y había menos vegetación. Las áreas con más sombra tenían plantas más grandes, mientras que las más soleadas presentaban una vegetación más baja. También identificamos que los insectos y pequeños animales variaban según la cantidad de plantas presentes.
b) Elaboren en su cuaderno un mapa mental que explique la relación entre los ecosistemas, seres vivos y funciones vitales.
Para el mapa mental, decidimos que en el centro colocaremos el tema principal: "Relación entre ecosistemas, seres vivos y funciones vitales". A partir de ahí, trazamos las siguientes ramas:
1. En comunidades, retomen las respuestas de las entrevistas que hicieron en “¿Cuáles son las características del ecosistema de la localidad que permiten el desarrollo de las plantas que la habitan?”, así como la tabla donde registraron los cambios que sus entrevistados han observado (ubicación, alimentación, tamaño, frecuencia de avistamientos o número de veces que han visto al organismo seleccionado).
Retoma el ejemplo de respuesta que se dio a esta pregunta una vez que hayas observado el ecosistema en tu localidad.
"En mi localidad en el norte de México, tenemos un ecosistema semiárido con características que influyen en las plantas que crecen aquí. El clima es caluroso y seco durante la mayor parte del año, con una temporada de lluvias limitada. Esto favorece la adaptación de plantas resistentes a la sequía, como los cactus, que tienen la capacidad de almacenar agua en sus tejidos y sobrevivir en condiciones áridas."
