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LA RESPUESTA:
3. En comunidad, y siendo solidarios, dialoguen sobre la aplicación de la cámara oscura para observar a los seres vivos y úsenla.
Este es un ejemplo. Para realizar esta actividad deberás discutir y reflexionar en comunidad sobre cómo podrías utilizar la cámara oscura para observar a los seres vivos de tu entorno.
En nuestra comunidad, después de armar nuestra cámara oscura, decidimos probarla observando plantas y pequeños insectos. Colocamos la cámara frente a una planta con flores para ver cómo la luz natural se refleja en ella. Notamos que con la cámara oscura podemos ver detalles como las venas de las hojas y cómo los colores cambian con la luz.
4. Organícense en compañía de su maestra o maestro, un familiar y algún integrante de su comunidad, y realicen lo siguiente en un día soleado:
a) Seleccionen una zona de su comunidad con vegetación. Busquen especímenes en el piso, en los troncos y en las raíces de los árboles, entre las piedras, pero siempre teniendo cuidado y respetando la naturaleza.
b) Utilicen una vara larga para mover las piedras u objetos que les impidan ver la zona que eligieron. Háganlo con cuidado y eviten molestar a los animales que ahí viven.
c) Apunten la parte frontal de su cámara oscura y observen el papel albanene.
Para realizar esta actividad deberás seguir estos pasos con cuidado y atención. Primero, selecciona una zona de tu comunidad que tenga suficiente vegetación, como árboles, troncos y raíces. Observa el entorno de manera respetuosa, prestando atención a los especímenes que se encuentran en el piso o alrededor de las raíces. Al moverte por la zona, utiliza una vara larga para apartar piedras o ramas que impidan tu visión, sin perturbar ni molestar a los animales que puedan estar allí. Recuerda que el respeto por el medio ambiente y los seres vivos es primordial durante la actividad. Una vez que hayas elegido el área para observar, usa tu cámara oscura y apunta la parte frontal hacia los especímenes que quieras ver. Observa detenidamente cómo se proyectan en el papel albanene dentro de la cámara oscura y toma notas sobre lo que ves. Este proceso te permitirá ver los detalles de los seres vivos de una forma diferente y más creativa, apreciando la simetría o asimetría de sus formas en el contexto de la naturaleza.
5. De manera individual, pero sin olvidar el trabajo en comunidad, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son las ventajas de utilizar la cámara oscura para observar seres vivos?
b) ¿Qué otro uso podría tener su cámara oscura?
a) ¿Cuáles son las ventajas de utilizar la cámara oscura para observar seres vivos?
Algunas de las ventajas de utilizar la cámara oscura para observar seres vivos son:
b) ¿Qué otro uso podría tener su cámara oscura?
Además de observar seres vivos, la cámara oscura podría tener otros usos, como la proyección de imágenes artísticas o educativas.
6. En comunidades, elijan flores, hongos o animales que haya en su comunidad y les llamen la atención o les gusten, para observarlos con su cámara oscura.
a) Dibújenlos en su cuaderno o, de ser posible, tómenles una fotografía.
b) Si eligen flores, pueden cortarlas con cuidado y colocarlas en medio de su cuaderno para que se sequen, y luego observarlas con la cámara oscura en un lugar muy iluminado.
Para realizar esta actividad, elige con tu comunidad flores, hongos o animales que encuentres en tu entorno y que te llamen la atención. Observa con atención y, si puedes, dibuja o toma una fotografía de lo que seleccionaste en tu cuaderno. Si decides elegir flores, córtalas con mucho cuidado para no dañar otras plantas, colócalas dentro de tu cuaderno para que se sequen de manera natural. Una vez secas, obsérvalas en un lugar bien iluminado utilizando tu cámara oscura, apreciando los detalles y las características que quizá no habías notado antes.
