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LA RESPUESTA:
3. ¡Llegó la hora! En comunidades y siendo solidarios, integren su producción en la antología El ojo crítico. Recuerden lo siguiente:
a) Necesitan algunos materiales para hacer su Antología El ojo crítico, Así cómo determinar lo siguiente:
Algunos pasos que pueden seguir para poder hacer la antología son:
Como el trabajo lo están haciendo en pequeñas comunidades, aseguren que de acuerdo a sus habilidades, repartan entre ustedes las tareas de lo que necesitan realizar, como: dibujar portada, adornar hojas, hacer el prefacio, hacer el índice, etc.
b) Si lograron hacer la traducción de sus descripciones (en inglés, lengua indígena o lengua de señas mexicana), inclúyanlas.
Utiliza las traducciones que hicimos previamente, en la página anterior. Aquí te las dejamos nuevamente:
Ejemplos: descripción de la vida cotidiana traducida al inglés:
My daily life takes place between school and home, where I share moments with my family and friends. I get up early in the morning and get ready to go to school. I have breakfast with my family and leave with my backpack and mask. I walk a few blocks to the bus stop and get on the one that takes me to school. There I meet my friends and we enter the classroom. We learn many interesting things with our teachers. At noon we go out to the playground to eat and play. Then we go back to class until the afternoon. When classes are over, I go back home on the same bus. I do my homework, read for a while, play with my younger brother and help my mother in the kitchen. We have dinner together and watch TV or play some board game. Before going to sleep, I brush my teeth, put on my pajamas and read a little more. I go to bed early and dream of the next day.
Ahora, la descripción de la escuela:
The school is a place where we learn and have fun, where we meet people of different ages and cultures, where we develop our skills and talents. The school has several buildings and spaces, where classes, workshops, sports and cultural activities are taught. The school has a library, a laboratory, an auditorium, a cafeteria, a nurse’s office, a court, a garden and a park. The school has a management team, a teaching team, an administrative team and a maintenance team. The school has a student council, a parents’ committee, a reading club, an art club, a science club and a sports club. The school is a community where we all participate and collaborate, where we respect the rules, the rights and the duties, where we celebrate the achievements and the birthdays, where we support each other in difficulties and conflicts.
c) Personalicen su producción, pero no olviden considerar la opinión de los demás. Si elaborarán un prólogo o prefacio, o si colocarán un índice o tabla de contenidos, pidan la colaboración de su maestra o maestro, les brindará orientación.
Así hacemos un prólogo o prefacio y un buen índice:
Para el prólogo:
Para el índice:
d) No olviden numerar las hojas.
Existen diferentes opciones para numerar las hojas, puedes utilizar numeración romana (I, II, III, IV, V...) o números arábigos (1, 2, 3, 4, 5, 6...).