Ir a página:
LA RESPUESTA:
4. En comunidad y con ayuda de su maestra o maestro, organicen el Taller de experiencias académicas con dos actividades:
a) Una exposición artística sobre la experiencia de un familiar o un conocido por su paso por la secundaria.
b) Exposiciones sobre la oferta educativa de tu comunidad.
✍🏽 A continuación encontrarás un ejemplo de la organización del taller, para llevar a cabo esta actividad deberás hacerlo tomando en cuenta tus objetivos y necesidades de la comunidad:
Organización del Taller de experiencias académicas:
Fecha del taller: Sábado, 10 de marzo de 2023, de 10:00 a.m. a 1:00 p.m.
Lugar: Salón comunitario o aula de la escuela.
Actividades:
1. Exposición artística: "Recuerdos de la secundaria"
a) Cada participante selecciona a un familiar o conocido que haya pasado por la secundaria y recopila material artístico representativo de esa época.
b) Proporcionarán a los participantes cartulinas, marcadores, papel de colores y cualquier otro material artístico necesario.
c) Se les pedirá a los estudiantes que creen una exposición artística visual (póster, collage, presentación en diapositivas) que muestre la experiencia de su familiar o conocido durante la secundaria.
2. Exposiciones sobre oferta educativa local:
a) Invitar a representantes de instituciones educativas locales para que proporcionen información sobre su oferta educativa.
b) Los estudiantes prepararán presentaciones cortas sobre las opciones educativas en la comunidad.
c) Se creará un espacio para folletos y material informativo de las instituciones participantes.
3. Invitación a familiares:
a) Crear invitaciones personalizadas para los familiares de los estudiantes, explicando la actividad y solicitando su participación.
b) Proporcionar información sobre la solicitud de material visual representativo de la época de secundaria de los familiares.
4. Logística:
a) Asegurar que haya suficiente espacio y material para las exposiciones artísticas.
b) Coordinar con las instituciones educativas locales para asegurar su participación.
c) Preparar un programa detallado del evento, asignando tiempos específicos para cada actividad.
5. Evaluación:
a) Solicitar retroalimentación a los participantes al final del taller para evaluar la efectividad de las actividades y obtener ideas para futuros eventos similares.
5. Inviten a sus familiares a participar. Pídanles alguna fotografía, dibujo, ilustración, recorte o imagen que represente la época en la que estudiaron la secundaria.
Para realizar esta actividad deberás invitar a tus familiares a participar compartiendo recuerdos de su época en la secundaria. Pídeles que te proporcionen algún objeto, como una fotografía, un dibujo, una ilustración, un recorte o cualquier imagen que represente esa etapa de sus vidas. Si no cuentan con materiales físicos, puedes pedirles que te describan cómo era su secundaria y anotar sus recuerdos en tu cuaderno para complementar la actividad. Asegúrate de agradecerles por compartir sus experiencias contigo.
6. En comunidades, elijan alguna de las escuelas investigadas, procuren que no sean las mismas, y diseñen un cartel y volantes con la información necesaria para darla a conocer.
✍🏽 A continuación encontrarás un ejemplo de respuesta:
Cartel:
Volantes:
Ambos recursos son llamativos, con colores vivos y diseñados para captar la atención de los estudiantes y sus familias.
7. En comunidad y con ayuda de su maestro, organicen el aula para presentar el taller. Coloquen, a modo de tendedero, todas las imágenes que les dieron los adultos.
Para realizar esta actividad, deberán organizar el aula de manera que sea atractiva y funcional para la presentación del taller. Seleccionen un espacio visible donde puedan colocar las imágenes y, con la ayuda de su maestro o maestra, instalen un tendedero utilizando hilo o cordón resistente, asegurándose de que esté bien sujeto en ambos extremos. Coloquen las imágenes que les proporcionaron los adultos sujetándolas con pinzas o clips, y añadan pequeños textos explicativos o etiquetas que describan cada imagen. Ordenen el aula acomodando las mesas y sillas de manera que los participantes puedan observar las imágenes cómodamente y fomentar la interacción. Finalmente, revisen que todo esté listo antes de la presentación y practiquen lo que compartirán para que el taller sea dinámico y visualmente atractivo para todos.
8. Hagan un cuestionario para conocer el impacto que tuvo el taller, éste será aplicado a todo el alumnado que acuda. Se sugieren las siguientes preguntas, pero pueden agregar otras.
a) ¿Te pareció útil la información presentada en el taller?, ¿por qué?
b) ¿Qué dudas se resolvieron sobre la oferta educativa de cada una de las escuelas?
c) ¿Qué mejorarías del taller?
✍🏽 Para recopilar más información completa tu cuestionario con estas preguntas:
d) ¿El taller te motivó a explorar nuevas opciones educativas para tu futuro?
e) ¿Consideras que el formato de exposiciones artísticas sobre experiencias familiares fue efectivo para comprender mejor la vida estudiantil?
f) ¿Te gustaría que se organizaran más eventos similares en el futuro?
g) ¿Cómo describirías la diversidad de las experiencias compartidas durante las exposiciones artísticas?
h) ¿Sientes que el taller contribuyó a fortalecer el sentido de comunidad en tu entorno educativo?
i) ¿Hubo algún tema específico que te hubiera gustado explorar más durante el taller?
j) ¿Cómo podríamos mejorar la participación de los padres y la comunidad en futuros eventos educativos?
