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LA RESPUESTA:
1. En comunidades, elaboren un cubo como el de la imagen, ya sea con una hoja de papel o con un pedazo de cartón.
a) Agreguen en cada una de las caras del cubo las palabras clave y las preguntas como se muestra en el esquema.
Para elaborar el cubo, sigan estas recomendaciones:
2. Salgan del aula y busquen ideas en la comunidad escolar.
a) Expliquen el tema que eligieron previamente y que están desarrollando para su mesa de diálogo a dos o tres estudiantes de otros grados los cuales hayan escrito los retos o problemas en la hoja que se colocaron en la espalda.
b) Pídanles que lancen el cubo para que respondan la pregunta que les toque de acuerdo con su percepción.
c) Motívenlos para que lancen el cubo de una a tres veces.
🚶🏽♀️ Este es un ejemplo de lo que puedes esperar al realizar esta actividad:
a) Explicar el tema y recoger retos o problemas
b) Lanzar el cubo y responder preguntas
Lanzamos el cubo y pedimos a los estudiantes que respondan la pregunta que les toque. Por ejemplo:
3. Establezcan acuerdos.
a) A partir de las ideas del primer borrador, escriban en su cuaderno un texto que describa el reto o problema, argumentos a favor o en contra de la situación y, por último, qué alternativas de solución existen.
Texto sobre la inclusión deportiva en la escuela
Descripción del problema:
En nuestra escuela, los estudiantes no tienen la oportunidad de participar juntos en actividades deportivas. Las actividades están separadas por género, lo que genera desigualdad y estereotipos. Algunos estudiantes creen que las niñas no son tan fuertes o hábiles como los niños, lo que afecta negativamente la interacción y la cooperación entre ellos.
Argumentos a favor de la inclusión deportiva:
Argumentos en contra de la inclusión deportiva:
Alternativas de solución:
