Ir a página:
LA RESPUESTA:
1. De manera individual, registra en tu cuaderno los logros de la Revolución en los procesos y derechos que caracterizaron las primeras obras públicas: reparto agrario, educación y trabajo.
✍🏽 Para registrar los logros de la revolución utiliza tus propios conocimientos. Este es un ejemplo de lo que puedes compartir:
1. Reparto agrario:
2. Educación:
3. Trabajo:
Reflexión personal:
2. Reflexiona: ¿la justicia social que buscaba la Revolución Mexicana se logró para todxs en tu comunidad?, ¿qué cambios reconoces? ¿qué necesidades faltan por atender?
🗣️ Este es un ejemplo de lo que puedes compartir como reflexión:
¿La justicia social que buscaba la Revolución Mexicana se logró para todos en tu comunidad?
Aunque hemos avanzado mucho desde la Revolución, todavía hay cosas que podemos hacer mejor para que todos tengamos las mismas oportunidades.
¿Qué cambios reconoces?
¿Qué necesidades faltan por atender?
3. En comunidades, hagan lo siguiente:
a) Seleccionen una o algunas de las necesidades identificadas.
✍🏽 Este es un ejemplo de las actividades que puedes seleccionar:
Para seleccionar una necesidad en nuestra comunidad, después de hablar con mis compañeros, decidimos enfocarnos en "Mejorar las áreas verdes y hacer parques seguros para los niños". Vemos que no hay muchos lugares para jugar y los que hay a veces están sucios o no son seguros. Los parques y áreas verdes son buenos para jugar, aprender y estar saludables.
Aquí tienes una lista de otras necesidades que podrían considerar:
b) Establezcan actividades para fomentar la reflexión en torno a esas necesidades; por ejemplo, hacer un foro.
✍🏽 Este es un ejemplo las actividades que puedes hacer:
Campaña desensibilización:
Taller de jardinería en la escuela:
Foro comunitario:
Proyecto de arte comunitario:
Estas actividades no solo ayudarán a reflexionar sobre la necesidad de espacios verdes y juegos seguros, sino también a involucrar activamente a la comunidad en la búsqueda de soluciones.
c) Acuerden quiénes serán los responsables de esas actividades y en qué tiempo deberán llevarse a cabo.
✍🏽 Este es un ejemplo de cómo seleccionar los responsables:
Campaña de sensibilización:
Taller de jardinería en la escuela:
Foro comunitario:
Proyecto de arte comunitario:
Cada estudiante tiene asignado un rol según sus habilidades y preferencias. Hemos establecido un cronograma para cada actividad, teniendo en cuenta las responsabilidades académicas de todos. Realizaremos reuniones semanales para revisar el avance de las actividades y hacer ajustes si es necesario.
d) Para orientar su trabajo, completen una tabla como la de la página siguiente.
✍🏽 Este es un ejemplo de cómo llenar la tabla:
