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LA RESPUESTA:
6. En comunidades, anoten en sus cartulinas los ejercicios que eligieron en el aula; incluyan ilustraciones, dibujos, recortes o imágenes que ustedes mismos hayan tomado. Entre más detallada sea la información, más sencillo será para los miembros de la comunidad seguir las instrucciones en la Superclase.
Para hacer esta actividad utiliza tus propias experiencias. Este es un ejemplo de cómo podrías hacer esta actividad:
7. Dividan el periódico mural en dos secciones: en la primera, expongan las rutinas que ilustraron. En la segunda, de forma colectiva, realicen un anuncio para invitar a todos los miembros de la comunidad a participar en la Superclase. Incluyan la fecha y el horario, así como todos los materiales que se necesite traer. Utilicen su imaginación y creatividad decorando la invitación para que llame la atención.
Para hacer esta actividad utiliza tus propias experiencias. Este es un ejemplo de cómo podrías hacer esta actividad:
Distribución del mural:
Sección de rutinas:
Diseño del anuncio de la superclase:
Lista de materiales:
Elementos visuales y decorativos:
Mensaje de inclusión:
Colores y estilo:
Revisión y aprobación:
8. En asamblea, elaboren una guía de clase en sus cuadernos donde anoten los roles o las funciones que cada uno tomará al momento de llevar a cabo la actividad.
a) Sean específicos en la descripción de roles para evitar los conflictos entre los participantes.
b) Recuerden que, además de dirigir la Superclase, algunos de ustedes deberán asumir el papel de observadores y anotarán todo lo sucedido durante la sesión para después comentarlo en el aula.
Para hacer esta actividad utiliza tus propias experiencias. Este es un ejemplo de cómo podrías hacer esta actividad:
Encabezado: Escribe un título en la parte superior de la página de tu cuaderno, como "Guía de Roles para la Superclase".
Roles identificados:
Asignación de roles:
Descripción de responsabilidades:
Instrucciones específicas:
Plan de contingencia:
Datos de contacto:
Al organizar tu guía de clase de esta manera, crearás un documento claro y estructurado que ayudará a todos los participantes a entender sus responsabilidades y a colaborar efectivamente en la preparación y ejecución de la Superclase.
9. Durante la Superclase, de manera individual, pero sin olvidar lo aprendido en comunidad, realizarás las acciones descritas en la guía de clase.
Para realizar esta actividad durante la Superclase, enfócate en las acciones que se describen en tu guía de clase, pero sin olvidar los conocimientos y valores que trabajaste en comunidad. Sigue cada paso con dedicación y esfuérzate por aplicar lo que has aprendido junto a tus compañeros, especialmente aquellos aspectos relacionados con la colaboración y el respeto mutuo.
10. Las niñas y los niños elegidos como observadores escribirán en sus cuadernos una relatoría sobre todo lo que suceda durante la Superclase (número de asistentes, ejercicios preferidos por los participantes, ejercicios que presentaron mayor dificultad y problemas ocurridos durante la sesión).
Para hacer esta actividad utiliza tus propias experiencias. Este es un ejemplo de cómo podrías hacer esta actividad:
Fecha: [Fecha de la Superclase]
Número de asistentes:
Ejercicios Preferidos por los participantes:
Ejercicios con mayor dificultad:
Problemas ocurridos durante la sesión:
Observaciones generales:
Conclusiones y sugerencias:
