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LA RESPUESTA:
Los niños de tercero formaron equipos para construir con tiras de cartulinas un portarretratos, donde colocarán la fotografía del grupo. Para ello, midieron los lados de esta. Enseguida se muestra como lo hicieron algunos equipos.
a) ¿Cuál de los tres equipos tiene la razón?
El equipo 1
¿Qué nos pide el problema?
¿Qué datos nos da el problema?
¿Qué pasos tenemos qué seguir para resolver el problema?
1) Analizamos los datos de cada equipo con los datos que tenemos:
a) Observamos la regla en los dibujos.
b) Asegura la posición de la regla, para verificar la toma de las medidas
2) Seleccionamos al equipo donde la regla esté bien colocada, es decir, que el cero inicie en la orilla izquierda sin sobrar o faltar espacio y
3) Verificamos que al final, cuente de forma correcta los milímetros sobrantes.
Por lo tanto, la opción del equipo 1 es donde se encuentra colocada de forma adecuada la regla y dan la medida correcta.
Los niños de tercero formaron equipos para construir con tiras de cartulinas un portarretratos, donde colocarán la fotografía del grupo. Para ello, midieron los lados de esta. Enseguida se muestra como lo hicieron algunos equipos.
¿Por qué?
Fue el único que midió la foto desde 0
¿Qué nos pide el problema?
¿Qué datos nos da el problema?
¿Qué pasos tenemos qué seguir para resolver el problema?
1) Analizamos los datos de cada equipo con los datos que tenemos:
a) Observamos la regla en los dibujos.
b) Asegura la posición de la regla, para verificar la toma de las medidas
2) Seleccionamos al equipo donde la regla esté bien colocada, es decir, que el cero inicie en la orilla izquierda sin sobrar o faltar espacio y
3) Verificamos que al final, cuente de forma correcta los milímetros sobrantes.
Por lo tanto, la opción del equipo 1 es donde se encuentra colocada de forma adecuada la regla y dan la medida correcta
Los niños de tercero formaron equipos para construir con tiras de cartulinas un portarretratos, donde colocarán la fotografía del grupo. Para ello, midieron los lados de esta. Enseguida se muestra como lo hicieron algunos equipos.
b) ¿Crees que el lado corto de la foto mide más de 6 cm o menos de 6 cm?
Menos de 6 cms
¿Qué nos pide el problema?
¿Qué datos nos da el problema?
¿Qué pasos tenemos qué seguir para resolver el problema?
1) Analizamos los datos de cada equipo con los datos que tenemos:
a) Observamos la regla en los dibujos.
b) Asegura la posición de la regla, para verificar la toma de las medidas
2) Debemos asegurar que la regla esté bien colocada, es decir, que el cero inicie en la orilla izquierda sin sobrar o faltar espacio y
3) Verificamos que al final, cuente de forma correcta los milímetros sobrantes.
Por lo tanto, el lado más corto de la foto mide menos de 6 cms
Los niños de tercero formaron equipos para construir con tiras de cartulinas un portarretratos, donde colocarán la fotografía del grupo. Para ello, midieron los lados de esta. Enseguida se muestra como lo hicieron algunos equipos.
Utiliza una regla para comprobar tu estimación. El lado corto de la fotografía mide:
5 cms
¿Qué nos pide el problema?
¿Qué datos nos da el problema?
¿Qué pasos tenemos qué seguir para resolver el problema?
1) Analizamos los datos de cada equipo con los datos que tenemos:
a) Observamos la regla en los dibujos.
b) Asegura la posición de la regla, para verificar la toma de las medidas
2) Debemos asegurar que la regla esté bien colocada, es decir, que el cero inicie en la orilla izquierda sin sobrar o faltar espacio y
3) Verificamos que al final, cuente de forma correcta los milímetros sobrantes.
Por lo tanto, el lado más corto de la foto mide 5 cms
